幼儿园科学大班教案.doc

幼儿园科学大班教案 引导语：幼儿园大班科学教案如何设计下面由小编告诉你们吧欢迎阅读！ 幼儿园大班科学教案一 【活动目标】 1、探索用纸条制作成麦比乌斯圈通过比较发现麦比乌斯圈只有一个面 2、通过操作活动探索麦比乌斯圈等分不同的次数后会产生不同的现象 3、大胆和同伴交流自己的操作方式和发现培养对科学的兴趣 4、通过猜测验证记录的方式培养幼儿对科学求真求实的态度 【活动准备】 1、长纸条 2、麦比乌斯圈若干个分别有一条线、二条线、三条线 3、剪刀人手一把 4、彩笔 【活动过程】 一、师生互动共同制作纸圈 1、出示纸条：这（纸条） 2、变一变看它变成了什么（纸圈） 3、你会做请小朋友来做一个这样的纸圈 4、教师出示麦比乌斯圈师：我这里还有一个圈看一看这个圈和刚才的圈有什么不同 5、你会做这个圈 6、你可以先研究一下它是做成的 7、你会做了请你来做一个这样的圈 8、你做好了你是做的请你给小朋友示范一下 教师小结：把纸条的一端扭一下和另一端粘合在一起就做成了一个这样的圈咱们做的这个圈啊还有一个好听的名字呢叫做麦比乌斯圈是德国科学家麦比乌斯在1858年发现的人们为了纪念他就给这个圈取名为麦比乌斯圈麦比乌斯圈还有许多的秘密呢现在我们一起去找找看好 二、比较：普通的圈和麦比乌斯圈了解麦比乌斯圈只有一个面 1、讲解做法：现在小朋友都有了两个圈请你用彩笔找一个点然后轻轻的拖动你的纸圈在纸圈的内侧画线最后要让你画的线连接起来（教师示范） 2、操作：幼儿画线 3、幼儿表述：你的线画好了你发现了什么秘密 4、教师小结：普通圈的线只画了一个面就连了起来但是麦比乌斯圈的线特别长画过了黄颜色的一侧又到了蓝颜色的一侧最终又回到了原来的出发点 5、麦比乌斯圈就是这么神奇老师这里还有一列麦比乌斯火车呢我请两个小朋友坐坐看呜呜我们的火车出发了看小朋友们正在蓝色的车厢里我们的小朋友又来到了红色的车厢里宝贝们你知道这是为什么 6、幼儿思考回答：麦比乌斯圈把两个面连在了一起 7、教师小结：孩子们说的太对了普通的圈都有两个面麦比乌斯圈呢是把这两个面连在了一起变成了一个面 三、探索：沿着麦比乌斯圈的二等分线剪开和三等分线剪开会有神奇的结果 （一）1、小朋友可真厉害一下子就发现了麦比乌斯圈的秘密老师还要再考考你（普通纸圈）我这里有一个普通的纸圈我们来猜测一下如果沿着纸圈上的线剪开会样（记录） 2、老师来剪一剪看一看剪得时候要先对折剪一个小口然后再沿着线慢慢的慢慢的把它剪开 3、瞧它变成什么了 （二）1、老师这里还给你准备了什么瞧是画有一条线的麦比乌斯圈如果沿着这条线剪开会样呢 2、幼儿猜测教师记录 3、我们来剪一剪好不好请小朋友拿出剪刀我们来做一做试一试 4、你的麦比乌斯圈变成什么样子了请幼儿讲述看一下现在的麦比乌斯圈有几个接口 5、它的结果跟你猜的一样 6、教师小结：一个麦比乌斯圈沿着中间的线剪开就会变成一个更大的而且有了两个接口的麦比乌斯圈 （三）1、教师出示画有两条线的麦比乌斯圈 师：这个麦比乌斯圈上有两条线那如果我们把这两条线都剪开会变成什么样呢 2、幼儿猜测教师记录 3、究竟是谁猜的正确呢我们样才能知道请小朋友按照我们刚才的方法把画有两条线的麦比乌斯圈剪开 4、你的麦比乌斯圈变成什么样子了幼儿讲述 5、跟你猜测的一样有许多的东西我们的猜测其实不一定正确只有通过自己的实际操作才能确认我们的科学家呢就是这么做的今天我们的小朋友也做了一回小科学家发现了麦比乌斯圈的很多秘密知道画有一条线的麦比乌斯圈剪开后会变成一个更大的麦比乌斯圈画有两条线的麦比乌斯圈剪开后变成了一个大一个小两个套在一起的麦比乌斯圈 四、拓展延伸：了解麦比乌斯圈在生活中的应用 1、小科学家们你知道麦比乌斯圈不但好玩还很有用呢科学家们利用麦比乌斯圈的原理发明了（出示立交桥的图片）立交桥有了立交桥呢我们的车辆就不会那么拥挤堵塞了麦比乌斯圈给我们的生活带来了很大的便利（出示过山车图片）这个是过山车玩过山车的时候你无论转多少个圈最终都会回到起点上他给我们的生活带来了很多的乐趣机器上的一种传输带利用麦比乌斯圈只有一个面的原理增加了摩擦的面给我们的生活带来了最大程度的节约还有我们的磁带要听完一面换另一面日本的科学家呢利用麦比乌斯圈的原理发明了可以不用换就能听完两面给我们带来了方便当然利用麦比乌斯圈的原理还能发明更多的东西希望你们成大了做个大科学家发现人们不知道的更多的秘密 2、瞧老师这里还为小朋友准备了画有三条线和四条线的麦比乌斯圈呢你知道沿着他们剪开会变成什么样 五、游戏：麦比乌斯圈火车让我们坐上我们的麦比乌斯圈火车到教室里一起剪剪看记住要把你实验的结果记录下来 请第一组小朋友上火车呜呜小朋友已经从蓝色的车厢开到了红色的车厢到站了请第二组小朋友上火车呜呜让我们跟老师们再见 幼儿园大班科学教案二 【活动目标】 1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法 2、通过观察,引发幼儿探索动物奥秘的兴趣 3、激发爱护小动物的情感 【活动准备】 1、ppt课件:动物保护色 2、音乐:森林的早上 3、小动物头饰 【活动过程】 一、图片导入课题 引导幼儿观察图片:石头上的袋鼠 教师:小朋友,你们看图片上有什么? 幼儿通过仔细观察发现石头上有一只袋鼠 引导幼儿发现石头和袋鼠的颜色很相近 小结:动物保护色可以让动物隐身,不被侵害 二、动物的隐身绝招 1、了解小动物的隐身妙招 小动物们在玩捉迷藏的游戏呢,我们一起把小动物找出来,好? 说一说你找到了什么动物,它躲在了里? 2、观看课件 (1)袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上 (2)狮子躲在黄黄的草丛中 (3)刀郎藏在绿色的叶子上 (4)青蛙藏在绿色的池塘里 (5)蝴蝶藏在花丛中 (6)斑点蛙藏在水草中 (7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上 3、这些动物都有什么样的保护自己的本领呢? 小结:隐身在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹, 与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现 4、启发幼儿讲述还知道些动物具