小学语文试课稿：小摄影师.doc

小学语文试课稿：小摄影师 一、看图引入揭示课题 1、今天老师和大家一起来学习第6课小摄影师伸出手和老师一起写写字要一笔一画端端正正地写 2、“摄”字笔画很多你有什么办法记住你说你说 师：你的办法真好是呀一个好的摄影师不仅要有一双明亮的眼睛还要有一双灵巧的手和一双会听的耳朵齐读课题 3、出示图：瞧这就是小摄影师他在干什么呢（对他在给高尔基拍照） 板书：高尔基 你们知道高尔基是谁你说 你说对高尔基是苏联无产阶级作家社会主义、现实主义文学奠基人童年、人间、我的大学都是他的作品 让我们一起叫一叫这位大文学家名字高尔基 4、这位大文学家和小摄影师之间会发生什么故事呢 二、初读课文整体感知 1、赶快去打开课文读一读要求读准生字的读音读通课文难读的地方多读几次 2、出示词语： 同学们读得真认真来跟文中词语朋友打打招呼吧！ 谁来读真棒“停当”的“当”、“胶卷”的“卷”多音字你也读准了带着大家读二次.jiaoanba. 开火车读一读 让我们一起叫叫他们的名字吧！ 3、同学们用明亮的眼睛看看词条你有什么发现 你说这几个动作的词都是写小男孩的动作 你们喜欢这位小男孩你觉得这是一个怎样的男孩 师：你说你来 师小结：这么一个勇敢、聪明、有礼貌的小男孩不让人喜欢呢这位大文学家高尔基和我们一样非常喜欢他！ 三、抓住重点细细品悟 1、默读课文你从里看出高尔基喜爱这个小男孩找到了做上记号多读几次找到1处的标上1找到2处的标上2 2、谁愿意把你的发现和大家一起分享！你来 （1）出示：高尔基拿了张报纸对着他微笑读懂了什么 a、师：你说小男孩的（吩咐）标三角形高尔基一一照做 你说高尔基让小男孩摆布了很久还对他微笑 板书：摆弄 b、小男孩要给高尔基照相了请你们结合课文发挥想象小男孩会摆弄你说 c、现在我就是小男孩你们就是高尔基请按照我的吩咐去做拿走书当报纸 “把头扭过来一些请您再微笑一点儿” “对不起您的腿抬得有些高能放下去一点” “报纸挡住您的脸了能放低点” “不要动等一等身子再侧过来点！” d、此时你有什么想法你说 师：你们被摆弄了一会儿就已经不耐烦了而课文中的高尔基却被摆弄了很久很久此时你最想说什么 你说：是的他喜欢的男孩 你说：他非常平易近人 你说：真是一个有耐心的人啊 师：同学们不要忘记坐在小男孩对面可是大文学家当时的高尔基刚刚回国每天的时间排得满满的很多事情等着他去做但他对小男孩还是那么有耐心可见他多么喜欢爱护小男孩呀！一起读男生一起读女生一起读 （2）你还从些句子中看出高尔基喜欢小男孩呢（你说） 出示：你我这儿有很多胶卷 你来读你来你读懂了什么你说 师引读：高尔基多爱护小男孩！当小男孩哭着提着照相机跑出去时高尔基走到窗口大声喊道：“（齐喊）”这时那位小男孩已经穿过花园高尔基急切想成全他大声喊道：“（齐喊）”这时那位小男孩快要跑出大门了高尔基多么想留住小男孩帮助他实现愿望他喊：“” （3）还有句话也写出了高尔基喜欢小男孩你说 出示：请转告他能说说你的体会 师：是啊杂志社里记者拍摄的照片可以让全世界的人都可看到那可成了明星了小男孩拍的照片可是放在教室墙报上可是他却不见记者要见小摄影师/article/！ 请一个同学当高尔基一个同学来当秘书分角色读你来读高尔基你来当秘书现在我们男女生分角色读 男生当高尔基女生读秘书的话 师小结：面对小男孩的摆弄高尔基始终那么有耐心高尔基对媒体宣传自己并不关心相反对于这个少先队员却非常重视对这样一位关怀下一代爱护下一代的大作家小男孩对他又是怎样的情感 小男孩最后有没有再来给高尔基拍照呢回去以后展开想象把这个故事继续编下去下节课来交流 四、复习生字练习写字 1、出示生字：基、备、卷、突、弄、杂 你发现了什么你说都是上下结构 前3个字和后3个字你又发现了什么真会观察前