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化学小魔术教案范文 化学小魔术教案 教学目标预设： 1、根据活动的经过能写出自己的感受； 2、初步学会能根据自己的独特感受来命题； 3、培养学生的观察能力和激发学生爱科学的兴趣 教学过程： 一、谈话导入老师表演“小魔术” 1、瞧老师今天带来了什么让学生观察说一说； 2、看到这些你们猜一猜老师会干些什么呢并说说这样猜的根据； 3、看清这（让学生说然后让学生闻） 4、请看仔细我要把这瓶“水”变成“饮料”（老师变魔术） 5、变成了什么看到这“橙汁”你有什么想法 6、还记得我刚才是怎样变的（生说实验过程） 7、此时你们有什么夸奖的话送给老师（板书神） 8、还想说些什么话提些什么问题 二、学生表演魔术 1、“橙汁”好喝、牛奶更有营养接下来我们变一些牛奶样 2、这下老师不变了叫两位学生来变谁来 3、出示器材让上台的学生观察说（然后让其余学生检验他俩说得是否） 4、学生变“牛奶”（用吸管向瓶里吹气） 师提醒：同学们注意他们两个是怎样吹的再观察瓶子里有什么变化你还听到了什么你心里有什么想法然后再瞧瞧同学们有何表现 5、学生说话（按上面的问题进行） 6、老师不但自个儿会变“饮料”还让同学变出“牛奶”你们说神不神 三、抓住时机揭示科学道理 1、其实世界上所有魔术都是假的当然老师今天的魔术也不例外能使“水”变颜色的是化学反应变“橙汁”的水我起先就放了一种化学药品后来趁你们不注意时又放了一种药品然后摇几下两种药品反应就产生了“橙汁”这牛奶是回事呢它也是两个物质进行了反应而成的开始的水是石灰水石灰水能与二氧化碳反应产生白色沉淀物这二氧化碳气体里的就是同学们刚才嘴里吹出的气呀！ 2、老师还神那那么神奇呢（科学） 3、此时你有什么想法或感慨呢有话想说（让学生说） 四、根据自己的独特体会自由拟题 1、同学们学到这里你们肯定有很多感受、有许多话要说吧如果把这感受的经过写下来就是一篇作文了这下老师要请教同学们如果让你写一篇自己最想说的或感受最深的作文你会拟什么题目呢 2、学生拟题 3、交流题目 4、针对题目作适当写作指导（你们觉得样的文章才算是好文章指出这次作文的要求就是写出感受） 五、学生作文 （播放轻音乐、师巡回指导） 六、讲评 1、出示个别作文全班讲评 2、指名说说自己认为写得特别好的词句（特别是感受方面的） 七、向课外延伸 同学们告诉
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