培养创新精神.ppt

我国在科技和教育领域与发达国家的差距。,大,怎么办？,我国制定了和的发展战略。,科教兴国,人才强国,复习再现龙塘镇珠梅中学刘日平,科教兴国的重托,自学思考题,1.科教兴国战略指什么？我国为什么要制定了“科教兴国”的发展战略？2.为了落实科教兴国的发展战略，我们青少年应该怎样做?3.”创新有何意义？（为什么要培养创新精神？）4.为什么说“创新是人类最珍贵的精神财富”？5.青少年应该怎样培养创新精神？,1.科教兴国战略指什么？我国为什么要制定了“科教兴国”的发展战略？,（1）、我国科技和教育总体水平不高,与发达国家相比还存在很大差距;（2）、实施科教兴国战略,有利于增强国家的科技实力,提高全民族的科学文化素质,加速实现国家的繁荣富强,保证国民经济持续快速发展.,作为中学生，我们怎样才能落实科教兴国战略？,培养创新精神,珍惜自己受教育的权利，把自己铸造成才,故事会-个性有价,他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青少年书法展就在东京掀起一股旋风。他的4幅作品全部被私人收藏，总价值1400万日元。当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书法界，必将会升起一颗璀璨的新星。20年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢?在2001年九州岛的樱花节，小田村夫专门拜访了这位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作品之后，他仰天长叹，说了这么一句话：“右军啊!你毁了多少神童。”右军是谁?右军是王羲之，1600多年前的中国大书法家。小田村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢?,原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过20年的苦练，把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的比较起来，几乎能够达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一真正有价值的地方。纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人。,你听了这个故事，有什么感想？它告诉了我们一个什么样的道理？,结论：没有个性就是没有创新，神童也会成为庸才。创新的重要性,培养创新精神,一、培养创新精神,1、什么是创新？,2、为什么要培养创新精神？,4、怎样培养创新精神？（青少年培养创新能力的途径）,（一）勤于观察,活动一：你有一双善于观察的眼睛吗？,1、善于观察是创新者应有的品质。科学实验、科学的新发明、新创造都是建立在观察的基础之上的。,1、10枚硬币排成等边三角形，如何用最短的距离，只移动其中三枚硬币，就使三角形的方位完全倒置过来？,2、一张纸上有七颗五角星，要用三条直线将画分成七小块，每小块上有一颗五角星，直线怎么画？,朋友！我与谁吻合？,嗨！与B吻合。,测测你的观察力,看看阴影部分占整个面积的几分之几？（限时：10秒）,（二分之一）,2、怎样在学习生活中培养自己的观察能力？,第一、明确观察的目的和任务，做到有的放矢。第二、注意做到有关知识的准备，以获得更好的观察效果。第三、学会记录和整理观察结果，及时写下观察报告，以巩固观察结果，提高观察能力。第四、要有科学的观察方法。,（二）善于思考,做到善于发现问题，善于思考问题。活动二：试一试1、你有办法帮动物国王找出盗窃犯吗？2、你能在1分钟内找出这道问题的答案吗？,动物王国的储备盐被人偷吃了，法官审问三个嫌疑犯。毛虫说：“是黄鼠吃的”。黄鼠说：“是我吃的”。花猫说：“不是我吃的”。这三个家伙中至少一人说的是真话，至少一个人说的是假话。到底是谁吃了盐呢？,提升你的思考能力,是毛虫吃的。,有粗细两支不同的蜡烛，细蜡烛的长度是粗蜡烛的2倍，点完细蜡烛需要1小时，点完粗蜡烛需要2小时，有一次停电，将这样2支蜡烛同时点燃，来电时，发现两支蜡烛所剩长度一样，则此次停电共停了多久？A、10分钟B、20分钟C、60分钟D、40分钟,提升你的思考能力,40分钟,（三）培养想象力想象是创造的先导，创造离不开想象，想象力是创造性人才不可缺少的基本素质。,展开想象的翅膀请你画出20年后的交通工具图,展开想象的翅膀,千里眼,腾云驾雾,(1)、古代人们的想象,现代人们的创造,天文望远镜,飞机宇宙飞船,（2）、展开你想象的翅膀：故事新编乌鸦喝水我们小学课本上的那只聪明的乌鸦大家还记得吧？时代不同了，乌鸦喝水的方式也开始发生新变化了，你能发挥你自己的想象力，重编一下这个经典故事吗？,新版乌鸦喝水,“乌鸦喝水”的故事流传开后，大家都觉得乌鸦聪明。乌鸦也用同样的办法教小乌鸦，这样传了许多代。有一年发生了变化，老乌鸦示范一粒石子一粒石子地投进深瓶子里，使嘴够不到的水面慢慢升高。然而小乌鸦却心不在焉，它在想：这太慢了，有没有更快的办法呢？这时老乌鸦过来训它：“别偷懒，照着祖传的办法做”。小乌鸦却转身走开，一会儿它衔来一根管子探进瓶里，马上就喝到水了。老乌鸦不得不承认“这小子真行”！,请回答：1、评价故事中小乌鸦的做法。2、这则故事给我们的启示是什么？,（四）实践出真知：实践增才干，勇于在实践中进行大胆探索。,美国学生课堂上研究蚯蚓，用线绑住蚯蚓，吞到喉咙里，拉出来后，发现蚯蚓还活着，得出蚯蚓的生命力很强的结论；数学家高斯小时侯计算“1+2+.+100”的计算方法。,只是一个农校教师的袁隆平，在他亲眼目睹，人们挨饿的惨景时，毅然向杂交水稻这个世界性的大课题下了战书，压力可想而知。由于他的设想与当时学术界流行的观点大相径庭，人们的冷潮热讽扑面而来，可他不争不辨，矢志不移地进行着科学实验，文革时期，他的实验不知遭到了多少破坏，他也不知遭受多少打击，可他从不气馁。终于，在党和人们的支持下，他的夙愿成为现实。赢得了杂交水稻之父的盛誉！,杂交水稻之父：袁隆平,勇于在实践中进行大胆探索,什么样的人才能肩负起科教兴国的重任？,有创新意识、创新能力的适应未来需要的人才（创新型人才）,思维拓展：,我们青少年应该怎么样努力成为创新型人才？要刻苦学习，注重实践；勤于质疑，培养逆向思维；在困难面前不退缩，发挥主观能动性，寻找克服困难的办法；要培养创新的兴趣和好奇心；要敢于创新和善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合起来,我告诉大家这节课我学到了,什么是创新？,培养创新精神的重要性？,怎样培养创新精神？,探究拓展，巩固练习选择题1、牛顿靠“日以继夜地思考“探索自然奥秘；马克思以“思考一切”为座右铭研究社会运动，成为“千年思想家”。这主要表明（）A、天才在于勤奋B、创新重在思考C、成功需要自律D、成就来自目标2、创新是人类最为珍贵的精神财富，培养创新精神要-（）有发散思维勤于观察有问题意识勇于实践A、B、C、D、,B,D,阅读材料：回答问题。材料一、21世纪是科技创新为主导的世纪。知识已成为重要的生产要素和经济增长的重要因素，科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严。材料二、2004年8月21日，首届中国青少年科技创新颁奖典礼在北京举行，王兆国在讲话中强调，青少年要按照党的要求，从小培养科技创新精神，增强科技创新