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文档简介

幼时记趣语文教案设计 幼时记趣 教学目标： 1借助工具书及老师的适当点拨读懂这篇文言文体会作者的情感 2学会细心观察大自然观察生活能探寻作者物外之趣的由来发表自己的看法 课前准备： 1借助工具书扫清文字障碍熟读课文初步读懂课文 2思考：童年生活物外之趣有几件你喜欢这样的童年生活为什么 第一课时 第一块：整体感知精读课文 1教师活动：纠正错误指导学生正确朗读在巡视过程中随时帮助学生解答疑难 学生活动：学生有感情的朗读结合书下注释运用工具书尽量扫除文字解释的障碍 2教师活动：组织学生互相翻译 学生活动：讨论、评价 3教师活动：指出重要的词句引导学生进行归纳 学生活动：学生进行标注划出重点 4教师活动：组织学生再次互相翻译 学生活动：学生熟悉字词句的翻译 第二块：语文活动：看谁复述文章最棒 1教师活动：以小组为单位先组内复述选派代表然后集体交流 学生活动：学生推荐代表 课后学习：1回家将文章内容复述给自己的家人听 2抄写一定量的字词句解释最好是自己不熟练的 第二课时 第一块：整体感知课文 1教师活动：检查学生的复述情况 学生活动：交流 第二块：体会物外之趣 1教师活动：在阅读课文的过程中作者的个乐趣你最为感兴趣请用短语来概括这种乐趣并说明你感兴趣的理由 学生活动：阅读、讨论 备注：第一段：物外之趣（张目对日明察秋毫） 第二段：观蚊如鹤之趣 第三段：神游山林之趣 第四段：写蛤蟆吞虫自己鞭打蛤蟆之趣 2教师活动：组织学生交流 学生活动：交流学生互评 3教师活动：作者为什么有这样的物外之趣 学生活动：阅读讨论 备注：明察秋毫；必细察其纹理 4教师活动：组织交流、评价 学生活动：组内交流讨论 第三块：语文活动：童年记趣 1教师活动：学生写自己童年的趣事可以仿照原文 学生活动：写片段、交流、评价 备注：教师提醒运
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