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文档简介

张衡的语文教案 【教学目标】 1.知识与能力 （1）了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明发展做出的杰出贡献学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神 （2）掌握文中涉及的文言实词、虚词、句式和文化常识 （3）掌握叙述、说明的方法及详略得当的处理方法 2.过程与方法 （1）指导学生准确朗读从而培养语言感知能力 （2）结合语境分析语句从而积累文言知识培养学生语境意识 （3）对人物进行概括评价从中体会传记详略剪裁作用 3.知识与能力 （1）培养学生的科学精神和科学意识 （2）学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神 【教学重难点】 1.分析语句积累重点实词、虚词和文言句式 2.分析评价张衡的品德和精神 【教学策略】 1.设计艺术：以郭沫若对张衡的评价“全面发展”的人为切入点 2.重难点突破方法：诵读法、讨论法、点拨法 【教学计划】 两课时：第一课时主要以诵读法为主,通过多种形式的朗读中整体感知本文的内容和结构,初步了解张衡的品格及文学才能.第二课时在深入理解文句的基础上认识张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才干 第一课时 【教学内容】 熟读全文整体感知把握大意认识张衡的品格及文学才能 【教学过程】 一、新课导入 从中国历史博物馆里陈列的候风地动仪模型说起 二、作者简介 范晔（398445）南朝宋顺阳（在今河南浙川东）人他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成的后汉书起于刘秀起兵推翻王莽终于汉献帝禅位于曹丕详载了东汉195年的历史与司马迁的史记、班固的汉书、陈寿的三国志合称“四史”盛行于世对我国的文学、史学有很大影响 三、诵读课文 1.自读 要求：读准字音、句读、圈画诵读疑难点 2.范读 正音：善属文(zh)连辟公府(b)邓骘(zh)璇玑(xun)算罔论(wng) 傍行(png)河间相(jin)乞骸骨(hi) 准确句读 四、问题设置 1.郭沫若曾评价张衡：“如此全面发展的人物在世界上亦所罕见”为什么说他是“全面发展的” 讨论明确：（1）品格（2）文学（3）科学（4）政治 2.理清提纲： 明确：第一部分（1节）：介绍张衡品格和文学才能 第二部分（24节）：介绍张衡的科学成就 第三部分（5、6节）：介绍张衡的政治才干 3.学生结合注释梳理文句（第一段） 4.质疑、点拨 实词：属、贯、辟、奇、就 虚词：乃衡乃拟班固两都作二京赋 精思傅会十年乃成 句式：永元中举孝廉不行连辟公府不就 衡少善属文游于三辅 5.分析评价 结合语句分析张衡有那些品格和才能 明确：虽才高于世而无矫尚之情 从容淡静不好交接俗人 五、深入探讨 认识了张衡的品格和文学成就这对你有些启示? (1)、广泛学习 (2)、不要骄傲自满 (3)、从容淡静 （答案多元学生言之成理即可） 六、课堂小结 这节课我们熟读了这篇传记对文章内容做了整体感知初步认识到张衡的“全面发展”重点研读了第一段充分认识张衡的品
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