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北师大版孟子语录语文教案 学习目标： 1、熟练有感情地朗读课文 2、掌握文中重点词语的含义 3、掌握理解“舍生取义”的意思 学习重点：全文字、词含义全文大意 学习难点：对“舍生取义”的理解 课时安排：一课时 教学过程： 一、检查预习情况：提问有关孟子的资料和字词 孟子：名轲字子舆鲁国邹人（今山东邹县）人战国时期思想家、政治家、教育家、散文家著作有孟子是继孔子之后的又一位儒家学派大师史称“亚圣” 二、展示目标（如上） 三、学习新知： 1、师范读课文 2、生自读课文 3、结合译文理解内容 课文分析 本文选自孟子告子上孟子一书共收入七篇文章每篇又分“上篇”和“下篇” 先讲解字、词 所：不译欲：想要得到也：句末加强判断的语气词不译亦：也可：能得兼：应为“兼得”的倒装同时得到舍：舍弃者也：连用时加强判断语气生：生命也可以理解为“活着”义：可以理解为最高尚的思想、行为、道德（真理、信仰、正义等） 译文： 鱼是我想要得到的；熊掌也是我想得到的如果二者不能同时得到那么我就舍弃鱼而选取熊掌生命是我想要的；义也是我想要的如果二者不能同时得到那么我宁愿舍弃生命而选择义 全文共四句话有两层意思第一层是一个设喻用“鱼”和“熊掌”两种事物来假设比喻让作者对二者做的一个取舍结论是舍鱼取熊掌突出了熊掌的重要性这样自然引出“生”和“义”及对二者的取舍作者最后得出结论：舍生取义选择了“义”也就是选择了真理正义信仰有益于大众的思想和行为表明了孟子的高尚情操 孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”在内容上基本接近是几千年来中华民族传统文化的最高道德标准之一这种思想道德在近、当代革命过程中激发了许许多多的仁人志士为国捐躯慷慨赴国难抛头颅洒热血今天对于广大的中学生的道德建设来说也有深刻的现实意义 孟子是讲道理的高手能用通俗、形象、生动的比喻阐述深奥的哲学道理这样便于读者的理解这种写法也为同学们今后写议论文提供了经验 4、学生思考：“舍生取义”这个成语的意思 （指为了真理和正义宁可舍弃生命了不做不义的事） 5、练习背诵课文 四、小结
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