校本研修活动研讨心得体会发言稿.doc

校本研修活动研讨心得体会发言稿 大家下午好！ 今天我作为实验基地校的一名成员有幸参加了这次活校本研修动让我收获颇多 1、活动开展及时、有效： 我觉得这次研修活动就像一场及时雨帮我解决了燃眉之急今天能和各位老师面对面交流认真的倾听每位老师独到的见解我感到了一种从未有过的开阔真是茅塞顿开、豁然开朗了 2、方法多、应用自如： 古语说得好：学而无友孤陋寡闻 刚才各位老师都相互交流了自己在教学中的做法和经验使我对以前在教学中存在的一些困惑都迎刃而解回去后我一定会将这些方法在自己的教学中落实好并灵活运用让自己的语文课堂异彩纷呈 总之通过这次语文校本研修活动我学到的不仅仅是方法收获更多的是一种理念一种教师自身观念的转变和提升 校本研修活动研讨心得体会发言稿篇2 要做一个与时俱进的新型教师提高专业水平提高工作效率我校结合上级要求采取了一系列的措施特别是校本研修对我们教师的建设和培养起着独特的作用通过专家的引领教学理论的学习说课、上课、听课、评课等一列活动的开展发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台通过研修我受益非浅 首先新的理念深入我心 以前我的头脑中存在着教材意识、教参意识以纲为纲以本为本眼睛盯着知识点强求的是标准答案应对的是统一考试通过研修了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识新课程强调“一切为了学生的发展”从学生的经验出发教学要向学生的生活世界回归教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习 其次调整和拓宽了我的知识结构 一位教育专家曾深刻指出今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物他们的任务是培养学科的专家而未来教育将结束单科教师的历史使命要求教师成为多面手会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题 根据各科课程的特点和教学要求教师必须具有系统的完整的专业知识；新教材的一个显著变化是难度降低了但知识面加宽了这对教师提出了很高的要求自身知识储备能否适应这一变化能否满足学生的需求这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题 而现实是我们专业性知识的缺陷交极大地限制小学教育全面化课程的实施 一些教师反映对新教材的把握有困难很显然教师的知识结构是制约教师驾驭新课程的瓶颈因此实施新课程教师不仅要“洗脑”还要“充电” 其次促进了我对教学行为的反思 反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考反思是一个人成长与发展的核心能力之一新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力 成为反思型教师孔夫子曾说：“学而不思则罔”如果一个人只是一味地学习而不思考那他就会陷入迷惘困惑孟子亦云：“思则得也”新课改要求教师经常思考和反思面对各种新的教育思想、资源、手段和方法教师不能简单地拿来复制粘贴一下可以了了而要做出科学分析结合自己学校和班级的实际情况及自身优势为我所用以改进自己的教育教学 总之校本研修为教师搭建了沟通和交流的平台在增强凝聚力的同时努力营造教师投身教学、课程改革的良好氛围；为优秀教师的脱颖也创造了条件搭建舞台但是教师的自身条件不同特点不同教师的发展是不平衡的教师后续发展的目标也应该不同因此在推进教师校本研修过程中