快乐的节日教学设计方案.doc

快乐的节日教学设计方案 教学目的 1、会读14个生字会写“快乐” 2、能用欢快的语调正确朗读课文 3、能感受自己生活的幸福和快乐 教学准备： 课件 教学过程 一、激趣导课 1、我们中国有很多很多的节日你知道有些 2、个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢 3、对这一天是全世界所有小朋友的节日很多孩子都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天以各种各样的方式庆祝自己的节日请看：（播放课件） 4、让我们也一起来过过这个快乐的节日好（出示课题）（学生齐读） 二、初读课文 1、对同学们的节日表示祝贺老师还给你们准备了一份小礼物看！（出示课文）这首诗歌读起来非常好听你愿意自己读还是听老师读先自己读读等一下老师再读遇到不认识的生字办那就用你喜欢的方式来读课文吧！打开书翻到107页 2、课文读完了位勇敢的同学站起来读给大家听我该请几位小朋友来读为什么你读课文的时候你希望同学们做（学生读书过程中遇到生字教师马上出示生字卡进行纠正学习） 3、你愿意老师读呢好老师就尽量按你说的做刚才你们给老师提出了希望那我也给你们提个小建议请你坐正身子拿起书 4、谁来说说老师读的样那你知道我为什么能读好呢我告诉你一个小窍门我把自己当作书中的小朋友去读呢这样才能读好你想不想读好呢请你选出你最喜欢的一小节练一练一会儿咱们比赛看谁是今天的读书小能手！ 三、朗读感悟 （一）第一小节 1、读累了吧！咱们去玩玩好闭上眼睛出发了你听到什么（放鸟叫声）你好像到了里看（出示图片）到了这么美的地方你有什么要说的（景色、服装、心情三个方面来说） 2、有位作家叔叔把你们刚才说的话写成了诗歌你能读还有谁想读呀 3、唧唧喳喳的小鸟给我们带路和煦的风儿抚摩着我们我们在老师的带领下来到花园里来到草地上心了别提有多高兴啦！一起读读 （二）第二小节 1、我们刚才去了花园草地现在到郊外走走好（出示图片）咦什么声音仔细听它好像在说话在说什么呢（出示：这个世界上有你们就更加美丽有你们就充满希望） 2、为什么这个世界上有你们就更加美丽有你们就充满希望自己再读读第二小节（可以和别人商量商量） 3、瞧我们小朋友今天是孩子可等你们长大后建设祖国就全靠你们啦所以我也像花儿、小溪一样对你们说“这个世界上有我们就更加美丽有我们就充满希望 4、听了老师的话你感觉自己怎样那就把你的心情用朗读表达出来吧自由读谁想读评一评谁再来读读 （三）第三小节 1、我们小朋友刚才去了草地上、小溪边玩了心情好可你知道此时伊拉克的儿童心情如何那些和我们同龄的孩子却饱受战争的苦难他们的心里充满了焦急、害怕、惶恐、不安请看（课件）你想说什么幸福的生活谁给的 2、所以我们要“感谢亲爱的祖国让我们自由的成长飞向我们的理想” 你知道什么是理想你有什么理想 3、我相信我们每个小朋友的理想都能实现因为我们有祖国妈妈的关心、爱护谁想感谢祖国妈妈还有人想感谢祖国想听听男同学感谢的声音我想听听女同学感谢的声音 （四）第四小节 1、孩子们我们可以去花园赏花、去草地游戏就连花儿都向我们祝贺小鸟都为我们歌唱我们可以自由地成长可以实现自己理想这么幸福快乐的时光你会来庆祝呢 2、我们会唱啊跳啊邀请老师、同学一起度过这快乐的时光（出示：第四小节）谁想读读谁还想读读一起读读 四、唱诵诗歌 读着读着我不禁想