《山寨》教案及教学反思.doc

山寨教案及教学反思 教学目标： 教育学生爱护环境才会有美丽的家园 培养学生对语言的感悟力及想象力 认字识词；通过朗读体会山寨的美；能画出上山的路线图 教学重点： 通过朗读体会山寨的美 教学难点： 对学生语言感悟力及想象力的培养 教学准备： 电脑课件 教学过程： 导入： 有这样一个神奇的地方村寨建在了青青的山上绿树遮住了美丽的小窗整个村寨座落在绿色的海洋让我们一同前往看看这个美丽的地方（电脑课件录像） 【点评：优美的诗歌一般的语言配上舒缓动听的民族音乐将学生一下子带入课文的情境之中】 观看山寨录像感受其特点 （）看到了什么（学生各抒己见谈感受） （）这些寨子建在什么地方（引导学生体会山寨的特点） （）今天我们就一同走进山寨（板书课题） 【点评：由音乐到画面符合低年级小学生感知事物的规律进一步加强情景渲染】 你们是否很积极是否真的没问题 聪明的我们很积极动口动脑没问题！（师生互动调动积极性） 二、新授： 让我们做一下出发前的准备ok? 阳光互助学文： 以小组为单位读课文用你们喜欢的方式认识生字开始！（小组整体感知课文扫清文字障碍） 【点评：在轻松舒缓的音乐声中一束束温暖的阳光照耀着伙伴孩子们感到了合作学习的愉悦此环节体现了对学生合作意识的培养在小组合作学习中充分发挥感悟力强的孩子的作用又为学习有困难的孩子创造学习的环境通过生生互动相互启发在讨论中加深理解从别人的思路中得到启示从而培养不同学生自主学习的能力】 （）“谁最强谁最棒谁是真正的好儿郎”（激发学生的竞争意识调动读书积极性） “我最棒我最强我是真正的好儿郎！”（第一遍读书） （）“谁比他还棒” “我比他还棒！”（第二遍读书） （）“还有比他们更棒的”（激励更多的人参与读书） 【点评：教师运用激励手段充分调动全体学生读书的积极性使学生整体感知课文内容读准生字认识生字新词】 （）“你们的热情很可贵是否真的已学会” “没问题没问题聪明的我们最积极”（出示电脑课件学习生字“飘”） 【点评：调动学生用多种方法识记“飘”字了解形声字偏旁表义的特点通过组词的练习扩大学生词汇量】 2深入感知课文： （）把你喜欢的句子画下来反复读一读（自我理解） （）把你喜欢的句子读给同桌的伙伴告诉他你之所以喜欢的原因（彼此交流） （）全班相互启发 “请说出你点点滴滴的言语请把你自豪的手臂高举你是真的了不起你的参与会给大家带来惊喜！”（鼓励学生敢于亮 教案北师大版二年级语文下册山寨教案及教学反思来自网！http:/ 出自己的观点勇敢地挑战自我） 【点评：富于鼓动的话语令更多的学生敢于突破自我表现自我！】 a.炊烟（什么是炊烟你能读出炊烟轻轻飘荡的感觉） b.七拐八弯的小路（板书：七拐八弯七拐八弯意思你能读出那种弯弯曲曲的样子么； 用手在桌面画一画弯弯曲曲的小路；想不想真的画出来在书上画一画；找一人板演） c.林遮树掩（板书：林遮树掩这个句子能让你感觉到什么；想看一看这种情景出示电脑课件；树木高大茂密郁郁葱葱生机勃勃就像绿色的海洋你能把这种绿海的味道读出来试着自己读自告奋勇） d.小狗（可爱善解人意帮了我们的大忙所以你读这句时应该特别高兴惊喜男、女生分别读） （）有那么多你们喜欢的句子那我们合作整个读一遍好不好师生读文（感悟语言的美） 还想读（配乐读文） 【点评：通过谈感受、画小路、赏图片等手段引导学生在读文中品句在品句中理解重点词语】 3欣赏 一路笑语欢歌一路迷人景色我们终于走进了林遮树掩的村舍朴实的主人热情地说：“请进请进远道而来的贵客！”（电脑课件展示山寨的生活场景及美丽景色） 【点评：简朴的农家生活勤劳的山寨姑娘悠闲自得的林中动物迷人的山林景色使学生犹如身临其境不时发出啧啧的赞叹声】 三、总结全文进行思教 夕阳西下鸟儿已经回家我们也要走啦你们舍得么为什么呀（因为这里环境太美了 那你们知道为什么这里的环境如此秀美么引导学生体会要爱护环境做一个文明的小游客） 【点评：自然引入爱家园、保护自然环境的德育教育贴切、适宜水到渠成】 结束语：小路是七拐八弯村寨被林遮树掩山民们热情款待迷人的景色让我们流连忘返和这里说再见再见美丽的山寨再见那一张张笑脸记得啊有缘的我们还会相见 【点评：照应导语在优美的诗歌般语言中结束此课使人回味无穷】 板书设计： 课后反思： 通过课上用儿歌与音乐这两种最为儿童接受与喜欢的形式我感到事半功倍悠扬的音乐让孩子们的身心感到了愉悦同时渲染了整个的课堂氛围明快流畅的儿歌使学生们情绪空前的高涨师生相互应和令四十分钟教学轻松愉快利用孩子们感兴趣的东西去学习新知有利于孩子们学习兴趣的提升孩子们乐于参与积极性很高表达与竞争的意识特别强烈达到了预期的教学效果 这种课堂教学形式已经实验了近两年的时间整体感觉学生还比较乐于接受且