小学教学常规管理细则及月考核的方案.doc

小学教学常规管理细则及月考核的方案 全面深化素质教育坚持以“学生发展、教师发展、学校发展”为本深入落实各项教学常规切实开展教科研工作认真组织各项教学活动加快教育改革步伐正确树立大课程观以新课标理念科学地拟订各项操作建议制定各项评价标准帮助教师在日常教学中以更科学有效的教育教学方式以良好的教学习惯和教学素养提高教育教学水平和能力促进学生全面提高综合发展保障学校教育教学质量的有效提高为争创名牌学校而扎实教学有效创新努力奋进 一、教学常规细则 （一）课堂教学 1、贯彻教书育人原则严格课堂要求保证教学秩序顺利进行重视课内学生行为规范的养成和训练全面提高学生素质 2、根据不同学科、不同内容和学生的不同特点精心设计教学预案选择恰当的教学方法倡导现代教学手段的运用倡导各学科组织一定的课外（生活）综合实践活动课 3、教师要精神饱满文明上课讲普通话注意课堂用语规范化坚持正面教育不体罚和变相体罚学生上课全神贯注情感投入紧扣内容有效保证每堂课的教学质量 4、教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室巡视学生准备情况认真督促学生做好眼保健操认真组织课堂教学营造平等和谐的良好教学氛围 5、任课教师对班级的课堂纪律负责维护良好的教学秩序及时妥善处理学生的各种课堂行为问题课后主动与班主任联系与大队部沟通 6、下课不提前不拖堂无特殊情况不得中途离开教室上课严禁抽烟无特殊原因不接听电话 7、强化课堂教学安全意识发现学生旷课、迟到、早退等现象要及时了解学生去向并做好记录 8、在实验室、专用教室及室外上课要严格执行相关规定整队带到指定场地切实做好安全组织工作 （二）备课检查 1、上传学校FTP以电子文档的形式进行检查一个单元一个文件夹一课一个文档加反思和修改后的文档再次上传自己留档保存备用 2、提倡资源共享可以年级备课组共同备课个人分备几单元也可就去年任教教师的备课内容进行共享 3、备课内容需包括：教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程等环节如要增加学情分析、教学设想等环节亦可 4、检查形式以定时和随机、全面与个别相结合备课内容开学初至少提早2周进行备课平时提前1周备课 5、注重课后反思修改的检查修改和反思在原文档中用不同颜色或字体进行区分修改字数不限反思字数150字以上如是自备教案无须修改的请于标题下注明 6、正确使用标题序号标题序号依次按一、（一）、1、（1）的顺序使用并注意使用带括号的序号时无须再用顿号和文本内容隔开 7、文本一律用宋体小四号字体段落为1.5倍行距页面设置的页边距上下左右均为2.5厘米 8、反思修改数量要求语文以一篇课文为单位不得少于1/2；其他学科以课时为单位不得少于1/3隔月进行一次备课检查并和优秀教研个人一并记入该月教学工作月考核 （三）听课评课 1、严格纪律不迟到不早退不无故中途离开不接电话不交头接耳保持课堂秩序认真倾听、记录和思考 2、学校音乐铃响及时进教室师生问好后未到者作迟到或不到处理各次考勤由本组教研组长负责记录及时反馈 3、认真作好听课笔记写好随感和听课小结能形成自己一定的认识真诚地给予较为准确中肯的评价 4、以新课标理念为依据结合自己的教学实践能选择所听的一堂较有感触的课进行较为深入的思考或突显个性或全面整合地进行论述写成一篇有论点、论据、有效进行论证的评课稿让自己实践结合理论在反思中提高在提高中发展 5、隔月在月15日之前上传学校FTP评选40%的优秀评课与学生作业检查一并记入该月教学工作月考核 （四）外出活动 1、所有公出活动要严格纪律不迟到不早退不无故中途离开不接电话不交头接耳保持活动会场安静认真学习积极参与有效思考 2、外出学习认真做好书面记录就所学内容材料和所见所闻所思所想进行一定的思考与整理形成自己的学习收获与学习心得回校后以教研组为主进行一定形式的汇报与交流实现资源共享互促共进 3、公出活动1天以内的教师功课自行安排；2天及以上的至少自行安排一天其余的课程由教导处统一安排代课任何情况下的自行换课都必须作好书面记录上报教导处备查 4、每节代课金为5元代课单累计三张可换一张半天的调休单为保证正常的教学秩序此调换统一安排在期中与期末 5、外派学习机会将从不同层面、不同年龄结合实际情况有效进行合理安排尽可能满足每位教师的学习需求为每位教师提供良好的学习环境和机会 （五）作业检查 1、以定时与随机、全面与个别相结合的方式对语文、数学、英语、美术、思品等学科进行深入有效的学生作业检查 2、教师必须依据新课标理念以大课程改革为背景注重生活实践性精心设计学科作业注重作业反馈与评价 3、学生书写规范页面工整美观作业完成及时跟上教学进度 4、批改及时认真规范字迹工整评价灵活注重鼓励有效反馈及时订正 5、每课作业采用等级制（优、合）评价辅以“、”（加、减）的符号使评价更灵活、细致、有弹性同时还可用“五角星、小红花、评语”等个性化评价手段进行反馈有效激励 6、评价等级统一写在每课作业标题的右侧注上批改日期个性化评价可根据实际需要自行统一规范 7、指导学生完成作业要注重质量要引导学生有个性化的答案切不可只求正确美观而统一标准答案要激活学生的丰富个性与创新精神 （六）教研组建设 1、依据上级教学部门的教研工作精神与任务认真制定教研组工作计划过程中根据教学进度结合教学实际需要以新课改的前瞻性和针对性为原则有效确定教研内容形式与活动时间地点等等尽早准备认真组织统筹安排 2、每周有序地安排教研活动一次以单双周相间隔由组长组织一周进行教研组读书会一周进行教研组研讨会每次活动认真做好活动笔记在不断的读书积累与有效的小组研讨反思中提高自己的教科研水平与能力形成自己良好的教学习惯与教学素养 3、每周活动做到保质保量与会教师以2课时作为课时奖励教研组长有序组织严格纪律认真做好考勤记录 4、区、校级教研课均由教研组组织管理教研课的开展必须在开学初上报并确定教材内容与上课时间由组长组织安排学期中严格按所安排的时间逐周逐个开展教研课 5、教研组的展示活动每次活动以综合组、语文组、数学组等三大组为单位本大组的所有教师均需参加活动其他组教师根据课务情况尽量参与活动 6、每人每学期教学论文写作至少一篇可以包括教育教学案例、教育叙事、课题研究报告等教科研成果期末以教研组为单位上交教导处 7、建立健全学校资源库的建设就学科质量分析、优秀论文、教案、课件、评课等方面进行归类建档丰富学校课程资源达成资源共享实现优质资源最大化 8、完善个人成长业务档案“五个一”等资料学校统一以电子稿形式备案存档教师自留底稿逐步进行自我积累自我完善自我发展 二、教学常规考核细则 为落实教学常规保持正常的教学秩序教学常规每月考核一次教学部门工作人员、教研组长共同参与检查评价考核内容包括两个项目一个为达标项目一个为发展项目 （一）达标项目（每月抽查以下项目一项或几项达标为合格） 1、课前常规：师生做好课前准备教师按时到岗 2、课中常规：教师不无故离岗无体罚和变相体罚学生 3、课后常规：