相逢在花季初一政治教案.doc

相逢在花季初一政治教案 一、教学目标 .正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊 2.了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范 3.学会运用恰当的方式与异性交往 过程 1.形成自我调适、自我控制的能力能够理智地调控自己的情绪 2.认识和理解社会生活的复杂性具有基本的辨别是非的能力 情感、态度与价值观 1.正确认识男女生之间在生理、性格等多方面的差异引导学人之长完善自我树立良好青春形象 2.针对青春期学生容易遇到的种种困惑探讨男女生交往的恰当方式使学生懂得男女生交往的基本言行规范 3.在正确理解异性交往的基础上对有关社会问题进行分析辨别对国际社会异性交往的常识有所认识帮助学生走向社会、了解世界 二、教学重点难点 走出困惑是难点之一;交往有度是难点之二; 交往导航是重点 三、知识体系 第一框认识差异展示风采 1.男女之间的差异主要表现些方面? 男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同在特点、体力、爱好、个性特点等方面有较大的差异 2.正确认识和对待男女差异和特点有何意义? 正确认识和对待男女差异和特点有利于个性的完善和发展对于人的全面成长具有重要的意义 3.男女同学应怎样树立向上的青春形象? 应把握好自己的角色定位并且相互共同成长树立健康向上的青春形象 第二框交往有度纯化友谊 1.男女同学之间为什么要交往? 异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容人类社会原本就是男女两性的集合体如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光对生而言异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步优势互补提高而且也有利于个性的全面发展使性格更为豁达开朗情感体验更为丰富意志也更为坚强 2.男女同学之间交往的恰当方式是怎样的? 第一、落落大方掌握分寸男同学要充分尊重女同学要讲文明;女同学也要尊重男同学要自重自爱第二互相帮助互相学习男同学要豁达大度关心和帮助女同学主动把危险和困难留给自己;女同学要端庄大方也要关心和帮助男同学承担应尽的责任第三我们更要提倡男女同学之间的群体交往通过开展丰富多彩的集体活动亲近自然了解社会感悟生活共同走过美好的花季 四、教学方法 阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法 五、课时安排：3课时 六、教学过程 课前准备： 1.课前可以布置学生查阅关于男女差异的有关材料查找一些男女差别的图片、文字充分利用现代教学手段 2.课前教师可以有针对性地对学生进行异性交往的调查比较全面地了解学生对异性交往的的想法和认识如编制一些测了解男女生交往的基本情况： 除了同桌之外我从来没有与异性同学说过话是否 我讨厌和异性同学在一起是否 我对异性充满着好奇比较注意异性也很希望与异性交流是否 我与异性说话很自然也很开心是否 我喜欢单独与异性说话是否 我很喜欢某个异性同学但无法说出口是否 我很讨厌异性同学异性同学很烦人的是否 3.准备好一些背景音乐如童年、对面的女孩看过来等也可以找一些精美雅致的图画让学生能够在一个比较轻松的环境中探讨异性交往的问题 第1课时认识差异展示风采 导入新课 活动内容：猜猜看活动 1.猜一猜这人是男生还是女生? 喜欢折千纸鹤等; 在下课时总能看到手舞足蹈的身影; 在教师批评后很容易抛置于脑后; 看到蟑螂立刻就尖叫起来; 总是喜欢与朋友在一起聊关于自己的事情; 讨厌逛街; 出去旅游时总是要带上大包小包; 放学后总是喜欢在运动场踢足球; 2.为什么我们的答案会那么一致?我们是根据什么来判断此人的性别的? 设计意图：引导学生从生活经验出发发现男女在性别上的特质为了解男女差异打下基础这一活动可采取抢答的形式活跃气氛为新课教学提供良好的心理环境 教师小结：男性与女性在穿着打扮、言行举止、行为习惯等方面都会因社会的要求而有所不同这就是所谓的男女有别 了解性别特点 一、男女之间的差异主要表现些方面?(板书) 活动内容：“趣味男女差异浅析”见资料包 讨论：(1)说出甲和乙的性别并说明判断的理由 (2)概括男女之间的差异主要表现在些方面? 设计意图：通过这一活动使学生认识到男女在性别上的特质导致了智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异使学生确立性别意识和了解自己在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面的特点但教学中应注意男女在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面的特点是一般的表现在个体上有着差别如智力上一般男性逻辑能力强善于综合女性形象能力强善于分析但有些女性逻辑能力强如从事科研的女性;有些男性形象强如从事美术的男性因此男女差异是客观存在的但不是绝对的应避免教学导致学生在性别差异上的绝对化而影响学生的可持续发展 教师小结：男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异(板书) 树立青春形象 活动内容1：对面的女孩(男孩)看过来 “我是男生我” “我是女生我” 设计意图：这一活动让男女生进一步了解性别差异增强性别意识男生和女生各自站在自己性别的立场上轮流自由发言讲述自己的性别优势做适当的记录 活动内容2：最让我们欣赏的女生(男生) 我最欣赏的女生是 我最欣赏的男生是 注意事项：学生边说教师边在黑板上做适当的记录 教师小结：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同但总体看男生勇敢、坚强、富有责任感;女生温柔、细腻、善于关心他人是男生、女生共同组成了我们七彩的校园人们眼中优秀的少男少女样的?少男少女杂志在全国做了60000份调查问卷让我们来看看跟我们的结果是否一致 出示统计结果：(见资料包“我喜欢的少男少女形象”) 活动内容3：讨论 二、男女同学应怎样树立健康向上的青春形象?(板书) 设计意图：通过这一活动使他们更加全面地了解性别差异增强性别意识增进男女生间的沟通培养与异性同学积极交往的态度从而为理解异性交往的积极意义打下基础 教师小结：应把握好自己的角色定位并且相互学习共同成长树立健康向上的青春形象 过渡：了解男女性别的差异目的是为了不断地完善自我 活动内容：自我诊断 请学生从性别特征的角度进行自我诊断完成表格 项目理想的我架起彩虹 仪表 举止 谈吐 学识 能力 性格 气质 职业 注意：(1)理想中的我是样的?(从表格中所列项目去描绘也可拓展) (2)架起彩虹：分析“现实中的我和理想中的我”之间的差距并进行适当调节引导学生通过自助或互助的方式寻找改变的途径去实现理想中的我 特别要注意的是学生可能提出外貌方面的要求如整容应当承认整容已逐渐被社会认