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健康教育教研记录 导语：健康教育是一门研究以传播保健知识和技术影响个人和群体行为预防疾病消除对健康的危险因素促进健康的科学下面是由小编整理的关于健康教育教研记录欢迎阅读！ 活动内容：健康教育计划的目的意义、方法措施 活动过程记录： 盘斌老师： 学生们已经了解了最基础的健康卫生知识并养成了一定的健康卫生习惯“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养必须让了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等学习保护自己培养学生良好的生活、卫生习惯 张艳明老师：（采取的措施） 1.开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动在快乐的活动中培养学生的身心素质 2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动树立学习的榜样激发学生的兴趣 3.教学中运用多种教学手段如课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣巩固教学效果促进能力的培养 伍丛贤： 1.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传为学生创造一个优美健康的生活环境并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成 2与家长紧密联系创设良好的教育大环境共同培养学生的健康习惯黄云波老师：开展“我想对你说”等活动鼓励学生说出自己的心里话活出自己的精彩人生培养学生的自信心总结：经过大家的共同讨论得出了“健康教育计划”的基本方法和措施 活动内容：学生急救基础知识 活动过程记录： 盘斌老师： 很多事故的发生往往是缺乏一般的生活常识而造成的意外那么教会学生急救基础知识在现实中很有必要 张艳明老师： 触电急救原则： A、发现有人触电后立即切断电源 B、对呼吸和心跳停止者应立即进行人工呼吸和心脏胸外挤压 C、在就地抢救的同时尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求援 预防措施讲解不够详尽： 预防： 1、加强安全用电知识教育定期检查维修电器设备遵守用电规定不能乱拉接电线；2、不能在通电的电线上晒衣物不能接触断落的电线； 3、雷雨天不要站在高墙上、树木下、电杆旁或天线附近等伍丛贤老师：中暑预防； A、避免在夏季午后太阳光最强的时间内在室外长时间停留或着通风不好的室内埋头学习； B、室内保持良好通风； C、适当午睡体育课和锻炼宜安排在上午或傍晚； D、根据需要大量饮水以补充体内失去的水分； E、服饰的颜色要浅淡穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物 F、带解署药如人丹十滴水等 黄云波老师： 如果发生煤气中毒时首先要冷静沉着采取相应的急救措施 1、首先打开门窗关闭阀门切忌打手机或打开电源 2、立即把病员搬到室外空气流通的地方吸入新鲜空气要注意保暖 3、如果中毒症状较轻可给他喝些热浓茶 4、如果中毒的症状严重应立即送医院抢救避免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎 5、如果呼吸和心跳都已停止可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压要坚持抢救 胡华平老师： 毒虫咬伤急救法 1.如被毒虫叮咬后出现头痛、眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时应立即去医院 2.被蜈蚣、毛虫叮咬后可先用酒精将皮肤擦干然后涂上1%的氨水；有水泡的不可因痒而用手去抓可用烧过的针将水泡刺破将血挤出然后涂上1%的氨水 活动内容：少年主要传染病及其预防 活动过程记录： 盘斌老师： （通过教学使学生理解传染病及其预防为预防传染病打下基础） 在课的导入部分中胡老师引用了一组组的事例吸引了学生的注意力引起了学生极大的兴趣传染病虽然可怕但并不是不可防（打消学生的疑虑） 张艳明老师： 在传染病流行时只要切断三个基本环节（控制传染源其切断传播途径保护易感者）中的任何一个流行便可终止在这一环节当中可以用生活中身边的事例进行教学效果会更好 黄云波老师： 呼吸道传染病消化道传染病（消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病）血液传染病（主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病因而又叫虫媒传染病）体表传染病（主要是指由于直接或间接与患病的人、动物接触或者与含有病原体的土壤、水接触病原体经皮肤进入人体引起传