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文档简介

习作教学设计方案 一、教材分析： 教材共分三个部分：第一部分是一幅插图画面清新自然充满了童趣、童真描写的是雪后放晴太阳出来了一位小孩子依依不舍地拥抱堆好的雪人第二部分与插图内容相配的一首儿童诗表达作者对雪人的真情挽留情真意切作者要赶在雪化之前热情地拥抱雪人并要大声告诉雪人：永远和你在一起第三部分写作者提示及要求首先是启发学生沐浴过父母些无私的爱然后帮助鼓励学生直接向父母表达诚挚的谢意和真诚的爱并注意观察父母会有样的反应最后将自己所想、所做和所感受到的内容写下来完成一篇习作这世界充满了爱爱无处不在尤其是生活在美好朝代中的小学生家庭和社会各界对他们的关爱是无微不至的之这次习作不仅要让活到体会到社会及家庭对自己深深的爱和浓浓的深情而且还要让他们用语言和行动向含辛茹苦的父母表达自己的敬意 二、教学要求：回想爸爸妈妈对你的无限关爱对爸爸妈妈认真地表达你的爱表达爱的时候要看着爸爸妈妈的眼睛动情地说也可以写在纸上给他看按事情发展的顺序把整个过程写下来要求内容具体写好人物的表情、动作、心理活动 三、教学重难点： 按事情发展的顺序把整个过程写下来要求内容具体写好人物的表情、动作、心理活动 四、课时安排：2课时 第一课时 教学要求： 1.回想爸爸妈妈对你的无限关爱对爸爸妈妈认真地表达你的爱 2.表达爱的时候要看着爸爸妈妈的眼睛动情地说也可以写在纸上给他看 3.按事情发展的顺序把整个过程写下来 4.要求内容具体写好人物的表情、动作、心理活动 教学过程 一、诗歌导入： 1.老师有感地配乐朗读儿童诗雪人 2.把心中的爱表达出来吧！爱就是要大胆地说出口（板书：表达我的爱） 3.学生齐读儿童诗雪人 二、过程 大家还记得那次你对爸爸妈妈表达自己爱的经过有的人是亲口告诉爸爸妈妈的有的人是纸上写的把你们的纸带来了 1.引导口述事情的经过 2.交流互评 3.老师适时点拨：自己的动作描述要细腻还应说出爸爸妈妈的反应及“我”当时的心理活动 三、再忆起因、结果 1.谁来说清楚事情的起因 2.小结：语句要简洁交代要清楚 3.能把你的感受和
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