零分高考生的清零人生 一时之激改变制度徒劳无益.doc

零分高考生的清零人生 一时之激改变制度徒劳无益 9月开学之际大学一年级新生进入校园开始新的人生而有一批考生曾以高考零分的方式表达自己对现行教育制度的思考也由此无法踏入大学 他们构成高考的另一个榜单 这些不合作者把自己整个青春期所受的教育归零并以此挑战高考制度 最早被媒体大规模报道的高考零分考生是XX年的蒋多多随后有七八名考生做出了相同的选择如今这些零分考生在里做什么当年的选择带给他们什么样的改变 记者寻找到三位零分考生请他们讲述自己的故事读者可以通过他们的故事和他们一起思考如何面对人生道路上重要的抉择 在经历了贫困、劳苦、爱情、失败后他们发现曾经用巨大代价所击退的挑战高考其实只是人生若干个挑战中最容易的一个 他们也发现对制度的改变仅靠一时之激是徒劳无益的人需要有独立思考的能力但不可冲动行事 他们既然愿意接受采访表明他们愿意用自己沉淀下来的生命经历来告诫后者他们依然坚定自己对高考制度的思考但让他们重来他们或许会重新选择改变的方式 1从拒绝到捍卫 徐孟南 徐孟南22岁安徽蒙城县人xx年高考主动考零分几门课共得143分现在在江苏淮安经营一家猪毛厂如今他认为应试教育应改变但一两个零分不足以改变 4年前徐孟南拒绝高考；4年后徐孟南劝人高考 xx年高考时这名安徽蒙城二中的学生故意违规想借高考0分让世人关注他的教育理念XX年他建起“高考0分声”网站讲述零分考生的故事呼吁学生不要考零分但要关注教育改革 从拒绝到支持徐孟南的态度为何会发生180度的转变 失败的炒作 徐孟南建“高考0分声”网站花了1000多元今年5月网站运营上面罗列了蒋多多、吉剑、张皎等零分考生的故事有人说他又在像当年高考一样炒作徐孟南笑了笑：“我现在这样还能炒作什么” 他说现在明白了炒作都是有能力的人折腾的“没有能力考多少个0分也成不了韩寒” 徐孟南用“傻事”指代当年高考考零分的做法他曾寄希望这一举动为他带来关注改变应试教育制度乃至改变他和万千学子的命运 徐孟南高一时成绩良好高二时受韩寒通稿xx影响他强烈反对应试教育并自创了一个教育理念“三人行”教育模式核心理念是因材施教根据每个人的爱好、特长进行教育文化课得分只占高考的一部分 为了宣传这一理念他决定模仿XX年高考零分蒋多多用高考0分换来话语权让更多人关注他的“三人行”教育模式 xx年高考徐孟南场场考试都故意违规在试卷上四处写上“我的名字叫徐孟南我的考号是我是蒙城二中的”他还在试卷的空白处阐述他的“三人行”教育理念 但分数出来后徐孟南没得0分他得了143分 成绩下来后他给安徽一报社打去热线电话媒体开始关注他但报道出来的大多是负面批评他的幼稚几天过后再也没有媒体报道他让他引以为豪的“三人行”教育理念更是无人问津 另一条路 高考结束后徐孟南到上海打工那段时间晚上他睡不着就琢磨“考零分这事儿到底对不对” 他想不出答案于是开始写自传体纪实小说高考零分生没有电脑就用手机打出来再发到网上他希望看到小说的人能给这个高考零分生一个答案 一个月后徐孟南悄悄从上海回到合肥向媒体求助：他想上大学但高考录取已过没有大学愿意接受他 接下来的几年他的生活被打工的“劳累、辛苦”充斥着而他的同学无论名校还是专科几乎都在读书偶尔的相聚同学们聊着愉快的大学生活和对未来的憧憬这令徐孟南羡慕不已 打工一年多后他想复读考大学但父亲徐广丰对他失望透顶叫他“不要再惹是生非”坚持让他继续打工 徐孟南不再提复读的事情每次听到同学们的近况他都不由感慨“一步岔开路就不同了”他有时忍不住抱怨当初为什么没人“拉他一把” 这个念头促成了徐孟南的“悔悟劝学”行动xx年5月他找人做了一个木箱随身背着里面放了4000多份宣传单呼吁大家要好好参加高考不要考0分 他住三十块一晚的简陋旅馆吃街边的盒饭先后到南京、合肥、郑州等地高中宣传他假扮学生身份混进校园发劝告传单遭遇过不少保安的驱逐 他还坚持着在网上写博客在各大论坛上发帖劝告他的“悔悟劝学”行动一直坚持到xx年高考的前一天 先理解后改革 半年前徐孟南和一位听力有障碍的女孩娟娟结了婚岳父把一个小猪毛厂交给他管理每个月付他三千元的工资 徐孟南曾用手语和娟娟讲述自己的故事娟娟用手语回答：“考0分可以故意考0分就不好了” 这两年高考前总有人从网上找到徐孟南咨询考0分的事儿 这些学生通常用羡慕的语气向徐孟南请教：如何抵抗应试教育徐孟南每次都苦口婆心地劝他担心这些学生选他当年的路：“不值得四年前如果有人告诉我考零分什么也得不到我肯定不会考了” 徐孟南的妻子怀孕了他说将来不会让自己的孩子高考考零分 在通过网站呼吁学生参与高考的同时