护理系社会实践心得体会范文.doc

护理系社会实践心得体会范文 实习时间：20XX年6月1号至20XX年2月1号 实习地点：贵阳市花溪区人民医院 实习目的：通过临床实习巩固和加强理论知识 实习任务：进一步了解掌握临床各种基本理论技术和专科护理技术“护理学是一门以自然科学与社会为理论基础研究有关预防保健治疗疾病恢复健康过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的终合性科学护理学是以在尊重他人的需要和全了的基础上提高人的生命质量为目标；以促进健康预防疾病、恢复健康、减轻痛苦为任务”这是刚进校园校园大门时班主任为我们这群刚踏在护理学门槛上的新生血液所说的一段话当时她说：不论以后不论站在任何和护理相关的行业岗位上你都得记着这些我还记得临要出校门时她还说了一句：进了这个门槛除非你不想干了自己退出去否则你时时刻刻都得做好一脚在人间一脚在地狱的准备因为从你选择习医开始就已属于这个行业的一份子进入工作岗位之后就是一个将病人性命时刻把握在自己手中自己稍一疏忽就可以让自己悔恨终生乃至毁了一个家庭 从那时开始实习是一种期待是对自己成长的期待是对自己角色开始转换的期待更是对自己梦想的期待；学习也有一份惶恐有对自己缺乏信心的不安有对自己无法适应新环境的担忧更有怕自己会无所适从的焦虑 带着一份希翼和一份茫然来到了花溪区人民医院开始了我为时8个月的实习生涯从此我的身份将从一个学生变为了一个实习护士生活环境将从学校转为医院接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人对于这三大转变对于如何做一个合格的实习护士虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐可我心里还是忐忑不安的很不适应怕被带教老师骂害怕自己做得比别人差怕自己不知从何入手 在医院实习的这段时间里根据护理部的精心安排我分别实习了儿科、急诊科、心内科、神内科、脑外科、普外科、妇科、产科、供应室等科室进行轮转实习 来到医院的第一天我暗自给自己鼓气：杨雅淇你行的！你可以适应实习生活你可以做到很好！ 这样我进入了第一个轮转科室儿科本以为可以会想在先前打气那样可以很快适应但现实确泼了我一头冷水感觉自己不知为什么会发呆、不知该干什么而老师因为不知道我是刚来实习的第一个科室将一些简单的操作交给我做时我却不知从何下手由此我深深地自责怪自己为什么在学校是不好好学习当带我的带教老师张正兰知道了之后不仅没有就此对我撒手不管反而给我讲操作技术的重要性并帮我寻找锻炼机会是老师又一次激发我对实习的热情和拾回了对自己的信心真的很感谢老师对我的关怀我也会加倍努力不辜负老师对我的期望！ 就这样我带着对实习的热情和对自己的信心一帆风顺来到了神内科神内这个科室接受的病人大多以中老年人为主相对于前面实习的几个科室而言神内很繁忙由于临床操作较多无菌观念很是严格这让原本就对自己自信心欠缺的我感到有很大的压力总是害怕在为长期卧床的病人做防褥护理时会由于自己用力过度将皮肤弄破；为年龄较大的病人打输液时会不小心将病人的血管弄破病人家属会责怪等等 很幸运我的带教老师高叶琴很快地发现了我这个问题并采取了以身试教、放手不放眼的教学方式让我对科室了的各个环节都很熟悉学到了在书本上不可学到在临床上若没有实际操作就不懂得知识 在内科待完之后我来到了脑外科内科的病人以老毛病为主大多用肉眼看不出只当是小毛病待发现严重时就的慢慢的治了而外科是以骨折、刀伤这些以肉眼就可看见的对人机体的实质性伤害 第一次看到一个病人来缝针听外科医生陈贵向我解释：从肩胛骨捅进身体差一点就伤及肺部还好没把肋骨弄断不然就有肺出血的危险听着医生解释的同时我看着伤者背部不停地渗手早就不由自主的颤抖在医生的口头传授下我帮助伤者将渗出的鲜血沾干医生缝针在缝针的同时医生告诉我：对于外科见得最多的就是血和伤口见到这样的情况你不要怕要胆大心细速度快而不出错你越快你就可以为你的病人多夺得一份生的希望 现在对于实习我还是又憧憬又惶恐的憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会将学了两年的理论去应用于临床实在是非常新鲜而有意思然后要在病人身上操作要想真正地透过症状看到疾病本质心中却没底便难免惶恐了起来也曾问过不少实习同学各说纷纭总之是如人饮水冷暖自知但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践用实践来验证及巩固所学学会如何与病人、老师交流不善于与人接触和交流是我的一大弱点那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会所以我觉得沟通也是一门艺术学好了将使你受益匪浅经过这近五个月的实习我也有了这层体会在此我总结了以下几点： 一、角色转化问题： 实习刚开始很多东西都不了解虽然以前也曾见习过但真正的要实际操作了我仍觉得底气不足我会不会弄错了万一弄错了办干事情总是缩手缩脚加上跟我一块实习的同学都是先来了一段时间表现都很好我觉得老师都喜欢她们什么事都会让她们去做事情似乎也轮不到我头上每天盲目跟着做基础护理跟着操作本想说让我也试一下但又不敢害怕出错因此我觉得角色转化是个坎我一定要努力克服这一点方法主要是靠主动吧我发现只要主动提问主动提出操作的要求老师都是很乐意教的不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了 二、理论知识的问题： 以前当的一直是学生学校是以学生为中心的而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识虽然考试考了那么多次但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹只好不断翻书当在老师的提问下一次次哑口无言时才认识到自己记的粗浅没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹当时似乎深刻明显耐不住时光的清洗 三、无菌观念和规范化操作： 在外科实习这段时间每个老师都强调无菌观念因次我深刻认识了无菌观念操作中便不自觉地去遵守而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法创新思维那也得熟悉情况了再说吧 四、微笑服务： 在这里我看到的是笑容可掬的脸孔也都觉得特别地漂亮与可爱让我有种感觉如果我是一位病人我会毫不犹豫选择住在这里因此我也要求自己不把情绪带到工作中每天保持阳光灿烂的笑容让病人感到温暖！ 五、胆魄的锻炼： 面对病人特别是外科的病人见到血是经常的看到病人痛苦地呻吟特别在操作的时候心总会提到嗓子眼因此而小心翼翼束手束脚反而会给病人造成更大的痛苦因此胆魄得锻炼得大一点再大一点胆大心细是我追求的目标只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦 总而言之这八个月是适应的过程很多不足之处需要改进这是学习的过程很多观念得到修正虽然辛苦疲惫但是我相信自己肯定能克服的这只是实习之中感悟的今后踏上工作岗位之后还需要不断地摸索同时必须对自己有所要求才会有所收获 实习即将完毕我深深懂得做好护理工作不仅有良好的护理技术严谨认真的工作态度更重要的是要给予患者大公无私的关爱和耐心细致的护理才能做一名合格的护理工作者人们眼中的“白衣天使”！ 今年暑假我来到了医院进行为期1个月的护理见习深入到护士的日常工作中亲身体会了做护士的酸甜苦辣这才发现做护士并没想像的那么容易做护士的确很辛苦一会儿是输液、抽血一会儿是打针给药一会儿又得中药灌肠病人若有不适首先会想到护士病人如有问题找的还是护士病人要换药、换液又得叫护士病房里永远有护士忙碌的身影 见习1个月感受最深刻的是临床是理论基础知识的巩固基地临床的实地见闻实地操练让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题例如：我干嘛要读这些药理病理背了对我有什么用好像知道了以后还是一点儿意义也没有知识是统揽了但学过后总的感觉是一直只为考试而学习没有几分属于我自己在学校里没有人问我这些药吃了会有什么不良反应即使我知道有这些不良反应但是我从来没有真正见到过我不知道一种药用错后有多么严重没有人问我这种病有什么临床表现我也没有真正见到过这些临床表现到底是怎样的呢是不是就是书本上的一样呢等等半个多月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助医生和护士的职责是相同的都是为了给病人解决生理和心理的痛苦只有当医护做到密切配合才能给病人带来最大的利益而要做到这一点首先要了解自己的工作和对方的工作作为将来的一名护士必须了解护士的工作所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用又增进了临床思维能力培养了动手能力增强了信心 第一一个月的见习使我重新认识了护士这个职业的崇高 在我以前的印象中护士就是耐心和细心的代名词我一直以为她们的工作很轻松、很简单只需要执行医生的医嘱“照方抓药”就行了其他的工作也都是些琐碎的小事情这一次我通过护理见习第一次深入到护士的日常工作中亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单护士的工作就是一个字“累”我每天跟着他们跑都累得不行而他们不但要不停的在病房间走动还要给病人扎针换药实际上比医生累多了但他们一句怨言也没有一名护士只要在工作岗位上她就充满了力量她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全展现在病房内外；把自己的能量连同微笑毫无保留的奉献给病人 交班一般在早晨8点护士医生都要参加当然我也不例外科室主任站在最前面昨晚值夜班的护士开始做他们的护理病理交班报告然后是值班医生另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的情况最后两位主任和护士长进行总结便结束了每天必做的交班我个人认为交班是非常重要的它是对医生和护士的一种纪律的约束让我们医护人员明白病人的生命在我们手中我们必须有很强的组织性和纪律性做一名认真负责的医护工作者 第二一个月的见习使我开拓了眼界增加了见识 见习期间我跟随老师细心听取讲解与指导了解了许多医疗设备的基本操作观摩并实践了许多种医疗操作比如生命体征测定体重、血压、呼吸、脉搏、体温等等有许多专业仪器我都是第一次见到有许多看似简单的护理操作真正做起来才知道并非如此在医院的短短五周新鲜事物接踵而至时时给我带来兴奋的冲击我充满好奇留心观察积极提问护士们耐心的给我讲解使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项她们生动的分析一个个看似简单的操作并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会让我有机会使用这些仪器和设备实践护理操作这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识 第三一个月的见习使我对医护配合的整体护理有了一定的理解 这一点对我将来的工作极其重要也是本次见习的最重要的目的之一通过了解我认识到医生和护士的职责是高度统一的目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的痛苦只有当医生和护士做到密切配合才能给病人带来最大的利益而要做到这一点首先就要了解自己的工作和对方的工作这方面的知识积累也是我这次护理见习的最大收获具体地我了解到： 1、整体护理要求医生与护士高度协作其中科主任与护士长的密切配合是关键在病区开展整体护理前护理部主任下科室首先与科主任取得联系将其工作计划、实施方案等向科主任介绍争取科主任的支持护士长在制定实施整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商量科主任对此项工作高度重视在交班会上强调实施医护配合整体护理的意义、具体工作计划并要求医生积极支持与配合科室组织护士进行整体护理知识培训时科主任和医生也须参加学习 2、医护必须明确责任通力合作共同管理病区每个病人的床头都挂有一个小卡片上面分别写有主管医生和主管护士的姓名新病人入院时主管护士都要向病人介绍主管医生和主管护士使医护明确自己的责任为病人提供全方位的全程服务从而使医护配合更加密切 3、医护共同查房这样有利于解决病人的医疗、护理问题护理部规定病区的主管护士每天必须参加医生查房并作记录护理部不定期检查查房记录情况护士参加医生查房能进一步了解自己所管病人的情况、治疗方案以利于护士找出问题提高护理服务质量 4、医护配合可以让医生了解新的护理理念护理制度的改革是使以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理改变了多年来护士执行医嘱的简单被动局面新的护理模式如按护理程序对病人进行护理需收集病人资料书写护理病历制订护理计划、制订健康教育计划进行心理护理、护患沟通等工作这些都要让医生了解以得到支持和帮助 5、做好病人的心理护理是医护共同的责任病人的情绪及心理状态对疾病的转归有很大的影响按生物、心理、社会、医学模式去处理病人是医护共同的责任改变过去那种见病不见人的单纯生物医学模式病人在生病时会产生种种不良的负性情绪如紧张、恐惧、焦虑、悲观失望等主管护士发现有上述不良情绪时可以与主管医生配合共同做好病人的心理护理使其在最佳心理状态下接受治疗 6、健康教育是医护的共同职责健康教育是医院的重要职能是一种治疗手段是实施整体护理的重要内容健康