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文档简介

幼儿园大班数学数字9的组成教学方案 活动目标： 1、学习按序将9分成不同的两份感知9的分合 2、继续感知两个部分数之间的互补关系 活动准备： 教具：9朵大小、颜色不同的话数字分合号 学具：幼儿操作材料 重点、难点分析： 重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份感知9的分合 难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系 活动过程： 1、复习8的组成学习9的组成为解决重点问题 “小朋友们上一节课我们学习了8的分合谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式”“小朋友们你们看看黑板上都有什么有什么不同它们各有几朵”（引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述如上面一朵花下面8朵花等）“谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来”如（上面一朵花下面8朵花9可以分成1和8等）“我们检查一下是否有序样的顺序”“请把分合式读一遍”继续感知两个较小数之间的互补关系“请小朋友看看这并列的两个数”如（9/1和82和7）“前面多出的1是里的后面少了的到1里去了” 2、让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了为解决难点问题91和82和73和64和5 3、在感知互补关系时教师要引导幼儿观察两组并排的分合式让幼儿明确前面的数增加的部分就是
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