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文档简介

音乐教案音乐要素 教材分析：这是人类音社课本第二部分，这部分内容介绍了音乐要素节奏、旋律的基本知识和要点，以及中国歌曲长城谣。通过学习，使对节奏和旋律在音乐中的作用有进一步的了解和认识。 教学目的 （一）导入新课 1、学习音乐要素的知识的重要性，了解节奏和旋律要音乐中的作用，更深刻地感受和理解音乐作品。 （二）欣赏音乐作品长城谣 1、导言：运用节奏和旋律要素，感受不同节奏的组合和旋律线的进行，在音乐作品中表现出的不同。 2、简介作品：歌曲长城谣是流行于我国抗战时期的一首作品，刘雪庵曲，潘孑农词，作于1937年，原是潘孑农所编电影剧本关山万里中的歌，后因“八一三”上海爆发战争，影片未拍成，但此曲却风行全国。写法上和孟姜女一类传统民歌相近，具有浓厚的特点，典型的五声调式。 3、播放歌曲录音后，请学习讲述歌曲表达的基本情感（悲愤，感情深切）。 4、再次播放歌曲欣赏，提出分析作品曲式结构，旋律线进行的要求。 5、请学生作分析作品的具体回答（宫调式、四乐句、单二段体曲式结构），学生分析歌曲旋律线的进行，并作不同旋律线表达不同情感的比较。 （三）学唱歌曲长城谣 1、学唱歌曲。提示：用所感受认识到的三种旋律线的进行，唱出不同的情感和强弱趋势。 2、教师演唱歌曲第二段，并将结尾的下行旋律5561353211-|改为上行旋律556132|1-|试唱，请学生作不同旋律线进行表达的情感比较（上行更激昂、高涨）。 （四）音乐作品中节奏的分析和比较 1、试分析歌曲中第二、三乐句节奏的松紧，对情感表达的作用和影响。 2、播放小提琴协奏曲梁祝中，“草桥结拜”和“抗婚”两段乐曲片断，请学生作节奏的比较认识。教师可将两段乐曲的节奏的松紧，作反向调换试唱
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