大学生KAB创业基础模块1 什么是企业

大学生KAB创业基础,教师自我介绍,姓名：叶任泽单位：交通与物流学院职务：团委书记办公室：西二106电话：655680E-mail：540512770爱好：篮球、旅游,课程介绍,KAB创业课程，全校性选修课，学分：2.04-14周，第5周国庆，第6周停课一次。每周三晚上，西二203，6:00-8:30大学生KAB创业基础采取的是一种全新的教学方式，教学中兼顾多种教学手段，比如，讲授、头脑风暴、小组讨论、案例教学、游戏教学、专家座谈或访谈、实地调研、情景练习、角色扮演等。,课程安排：,模块一什么是企业？主题1企业（Enterprise）的含义主题2企业的类型主题3人们在企业中的作用主题4小企业模块二为什么要发扬创业精神？主题1创业精神的定义主题2创业的动机主题3创业在社会中的作用主题4自主创业,课程安排：,模块三什么样的人能成为创业者？主题1评估创业者潜力主题2识别创业者特征主题3领导力主题4决策力主题5风险承担模块四如何成为创业者？主题1成功创业者的能力主题2成功创办小企业的关键因素主题3创业决定主题4开发和提高创业者的能力作业：学生创业者访谈,课程安排：,模块五如何找到一个好的企业想法？主题1产生企业想法主题2识别和评估商业机会模块六如何组建一家企业？主题1选择合适的市场主题2企业选址主题3企业法律形式主题4计算所需资金主题5筹措创业资金主题6开办企业的途径,课程安排：,模块七如何经营一家企业？主题1员工招聘主题2时间管理主题3营销管理主题4供应商的选择主题5新技术在中小企业中的应用主题6成本管理主题7财务管理主题8财务报表模块八如何准备商业计划书？主题1信息与帮助的来源主题2准备商业计划书主题3具备创业者风范主题4标准的商业计划书主题5如何设计和解释商业计划书,考核要求,1、考核采取百分制，其中平时成绩（出勤情况）20%，期中成绩（课堂表现）30%，期未成绩（作业情况）40%，实验成绩（游戏环节）10%。2、平时成绩（出勤情况）中，无故缺课一次扣10分，缺课达3次者，取消考试资格；每位同学有一次请假权，不扣分，但必须提前一天到我办公室递交纸质的请假条。3、期中成绩（课堂表现）中，基本分数20分，每个同学有座位牌，课程教学中有很多参与式教学环节，踊跃参与的同学，每参与一次加3分，点名批评扣5分。4、期末和实验成绩根据上交作业和游戏参与情况打分。5、缺课3次及以上者取消考试资格，不能获得相应学分。6、欠缴作业者取消考试资格，不能获得相应学分。,教学目的,1、学点知识2、交些朋友,认识同学,步骤：（1）彼此聊天（限时5分钟），了解小组成员的姓名、班级、籍贯、爱好、特长等信息；（2）每组选一名代表向全班同学介绍自己小组的成员。（3）采取推荐和自荐的方式确定小组组长。,分组：将全班分成4组规则：大家从1-6报数，数字相同的构成一组,串名字游戏,游戏方法：小组成员站成一排，任意提名一位学员自我介绍学院、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是*后面的*，第三名学员说：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的学院、姓名复述一遍。,进一步认识,把A4纸折三折，折成座位牌，写上自己的姓名推荐或自荐的方式选举班长,KAB项目介绍,1、KAB，knowaboutbusiness2、KAB项目的背景：KAB创业教育项目是联合国国际劳工组织为培养青年学生的创业意识和能力开发的课程体系，是国际劳工组织创业培训体系重要的组成部分；KAB创业教育项目已经在全球三十多个国家开展。,KAB项目介绍,3、KAB中国项目背景：2005年9月，联合国国际劳工组织与共青团中央、全国青联合作，启动KAB创业教育项目；2005年12月在国内召开了第一次专家会议，确定项目目标，改编教材，培训师资；2006年2月在清华、北航、中青院、北青院、黑大、天津工业大学试点；2007年2月评估试点情况，正式出版教材；2007年5月，在全国推广实施。,KAB项目介绍,4、KAB项目的目标：总结目标是培养“企业家型”复合型人才。（1）培养创业意识，正确认识企业在社会中的作用和自我雇用。（2）提供创办和经营小企业所需的基本知识和技能。（3）提高就业能力，使学生能够在中小企业以及缺乏正规就业机会的环境下有产出的工作。（4）鼓励把创业和自我雇用作为理性职业选择。,KAB项目介绍,5、创业教育的基本理解：创业精神教育、企业家精神教育、企业家素质教育、创业者能力教育。以人的创新能力和综合素质培养为核心的广义的创业教育和以具体的操作技能为主要目标的狭义的创业教育。,教学方法：参与式教学法,平均记忆保留率,5%,10%,20%,30%,50%,75%,90%,阅读,讲座,视听,示范,小组讨论,通过行动实践,教授他人立即应用学到的知识,模块一什么是企业？,主题1企业（Enterprise）的含义,教学目标：使学生了解与企业（enterprise）广义概念和狭义概念相联系的词汇和要素。教学原理：通过对企业（enterprise）广义和狭义概念的理解，学生将会认识到每个人都参与了企业（enterprise）活动。,请大家给企业下个定义写出您们给出的企业定义中的关键词请大家比较下列定义与你们给出的定义的不同之处,“Enterprise”的定义,广义:被转化为计划并被执行的想法（Anideathatistranslatedintoaplannedandimplementedactivity）。狭义:能带来利润的商业冒险或事业（Businessventureorundertakingthatbringsprofit）。提示:本课程侧重于“ENTERPPRISE”的狭义概念。,汉语中现在所称的“企业”，是从日语中翻译过来的。日语中该词源于英语语系中的“enterprise”。在英语中，“enterprise”的原意为企图冒险从事某项事业，有冒险、胆识、进取心和计划等含义，后来用以指经营组织或经营体。,中外学者从不同角度对“企业”下过许多定义：,1“企业是一种冒险活动或组织，尤指投入财产的冒险事业”美国布莱克法律词典2日本学者认为，“企业通常是指从事一定财物生产和提供劳务的经济组织”3“企业是在社会分工的条件下从事生产、贸易、运输等经济活动的独立单位”许涤新.政治经济学辞典，人民出版社，1980.562.4“企业是指依法成立并具备一定组织形式，以营利为目的，独立从事商品生产经营活动和商业服务的经济组织”刘文华.新编经济法学.高等教育出版社，19935“企业是经营性的从事生产、流通或服务的组织”李占祥.积极创新社会主义企业管理学.经济理论与经济管理.1984，4,英语中用来解释“enterprise”的词,Enterprise的含义,事实上，从广义上说，任何项目或事业，只要有从“想法”到“计划”、“执行”、“活动”，并且最终还有“回报”这五个步骤，就可以被称为Enterprise。生活中，无论在什么时候、做什么事情，或处理什么问题，只要你系统地遵循了以上五个步骤，那你就是一个有企业精神的人。（许阳）,Enterprise的启示,理解了上述企业的概念，你就会明白很多人都可以是富有企业家精神的，当然也可以创办自己的企业。一个富有企业家精神的人，任何时候都能够以积极的态度面对和处理日常生活中所遇到的任何挑战和问题。一个人是否具有企业精神，关键是看他面对问题时的态度和处理问题时的方法。采取积极进取的态度和方法使人无论身处何种环境，都会明白应该做什么和应该怎么做。这种态度和方式会使人变得喜欢生活中的困难和挑战，因为你总是能够把它们转化为积极的成果。,主题2企业的类型,教学目标：使学生明白，跟所有其他人一样，他们也将以某种方式投身于企业。教学原理：通过企业的分类，让学生明白企业是为了满足社会各种各样的利益和需求而存在的。,游戏,游戏安排：将全班同学分成4个小组，每个小组派出一名同学代表，我发给每个代表一张卡片，每张卡片上写着一个企业。要求将卡片举在头顶，自己不能看自己卡片上的内容，然后根据下张幻灯片上显示的企业分类标准，向小组成员提问（比如，“是营利性企业吗？”，“咱学校附近有没有”），每次只能问一个人一个问题，并且被提问者只能用“是”或“不是”来回答。看哪位同学最先猜出来？看哪一小组最少的时间把所有卡片都猜出来？猜出的可以回到座位上。,企业分类,营利性企业和非营利性企业组织的重要区别在于它们的回报：营利性企业的回报是利润，非营利性组织得到的则是物质或心理方面的回报。,主题3人们在企业中的作用,教学目标：使学生认识到，虽然每个人都参与了企业工作，但人们在企业中所扮演的角色是不同的。教学原理：通过角色分析，学生会认识到，尽管企业中的角色都很重要，但其中有一些更为重要。在企业中，重要程度不同的角色，获得的报酬也将是不同的。,小组讨论,继续保持上面的分组，每小组模拟创办：医院、学校、超市、外贸公司等，写出至少6个工作岗位，请每人选择一个自己希望扮演的角色，写出其职责，并分别注明这个岗位“U”（无需技能）“SS”（需要部分技能）还是“S”（需要较高技能）。然后回答问题。,医院、学校、超市、外贸公司等,角色问卷（学生回答）,你在企业里扮演的是什么角色？你扮演的角色在企业中的重要性是什么？你扮演的角色从企业获得什么样的回报？你如何评价你扮演的角色和企业里其角色的关系？为什么你选择这个角色扮演？如果再给你一次机会，你会不会改变角色？,企业中的角色,雇主领导者管理者骨干主动工作者,雇员工人生产者跟随着遵守者消极工作者,影响人们在企业中扮演不同角色的因素,在国家中的地理位置朋友家庭（包括家庭成员、经济状况）生活方式宗教信仰职业发展个性价值观,主题4小企业,教学目标：让学生了解小企业的要素。教学原理：对小企业的特点、类型、作用以及相关统计数据的了解，有助于学生在未来的职业选择中作出现实的选择。,小企业的定义,A小企业定义的构成要素独立的管理所有者提供资本以当地经营为主行业内规模相对较小B“如果企业”所有者能够与其经营者直接沟通，与大部分企业员工（包括骨干）进行个别接触，那么这个企业就是小企业。”C“个人拥有和经营的企业”D“员工不超过50人的企业”（不同国家该标准会有差别）,中小企业标准为：工业中小型企业须符合以下条件：职工人数2000人以下，或销售额30000万元以下，或资产总额为40000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数300人及以上，销售额3000万元及以上，资产总额4000万元及以上；其余为小型企业。建筑业中小型企业须符合以下条件：职工人数3000人以下，或销售额30000万元以下，或资产总额40000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数600人及以上，销售额3000万元及以上，资产总额4000万元及以上；其余为小型企业。批发和零售业零售业中小型企业须符合以下条件：职工人数500人以下，或销售额15000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数100人及以上，销售额1000万元及以上；其余为小型企业。批发业中小型企业须符合以下条件：职工人数200人以下，或销售额30000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数100人及以上，销售额3000万元及以上；其余为小型企业。,交通运输和邮政业交通运输业中小型企业须符合以下条件：职工人数3000人以下，或销售额30000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数500人及以上，销售额3000万元及以上；其余为小型企业。邮政业中小型企业须符合以下条件：职工人数1000人以下，或销售额30000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数400人及以上，销售额3000万元及以上；其余为小型企业。住宿和餐饮业中小型企业须符合以下条件：职工人数800人以下，或销售额15000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数400人及以上，销售额3000万元及以上；其余为小型企业。,有关小企业的统计数据,1）在许多国家，高达99%的企业是小企业。2）在许多国家，超过40%的员工就职于小企业。3）在许多国家，小企业创造的价值约占全部企业创造价值的40%。4）小企业创造了约75%的新岗位。5）50%的小企业在成立的头两年内倒闭。6）60%的小企业的启动资金来自个人，如个人存款、亲友借款。,有关小企业的统计数据,7）通过小企业创造就业机会所需的成本要比通过大企业低得多。8）小企业吸纳了批发零售业和服务行业的大部分就业人数。9）在某些制造行业，小企业的销售额和雇佣人数占了较大部分。10）小企业失败的主要原因是管理不善。11）新企业存活期超过5年的机会只有25%。12）几乎在所有国家，小企业都是创业者的乐园。,浙江省小企业相关信息,浙江省中小企业局局长高鹰忠也用数字将“活力”二字作了诠释：截至今年6月，包括个体工商户在内，浙江省各类中小微企业总数已经达到330多万家，占全部企业的99.8%；吸纳就业人员1800多万人，占全部企业的85%以上。据新华社杭州10月14日电浙江工业大学中国中小企业研究院13日在杭州首次发布的2012年中国中小企业景气指数报告显示，广东、江苏、浙江三省位列省际中小企业综合景气指数前三位。浙江在线10月15日讯近日，第十四届西湖国际中小企业研讨会在杭州召开，论坛上发布了中国中小企业景气指数研究报告2012。这是国内第一次对中小型企业单独做景气指数研究，在省际中小企业综合景气指数中，浙江中小企业景气状况位居各省市区第二位，江苏排第一。,企业数量三角形,关注小企业的原因,小企业经营者是一支不可忽视的社会政治力量很多人都与小企业有着各种各样的联系置身小企业的人员（雇员，有时也包括雇主）往往属社会下层小企业提供了大量的就业机会，特别是为妇女小企业在能够减少贫困和促进经济发展,补充资料：,巴布逊大学（BabsonCollege）的一份调查报告显示，自二战以来，小企业给经济领域所带来的变革占到这一时期总数的95%，同时占所有创造变革总数的大约50%。美国劳工部数据表明，有75%的人在开始创建新企业时都另有一份固定收入的工作。美国劳工部数据还表明，有60%左右的新公司是在自己家里创建的。（如：北极光创投合伙人邓锋）,小组讨论,将学员分成二个小组，要求一个小组讨论小企业的优势，另一组讨论小企业的劣势；要求各小组代表发言（5分钟）,阅读材料1P35,小企业的劣势,1.资金局限小企业常常会遇到资金问题，尤其是在扩张的时候。向银行申请贷款时，大企业主可以享受“贵宾”待遇，小企业主却往往感觉像“二等公民”。小企业不可能使用想那些实力雄厚的大企业一样的信用工具。另外，等待市场接受企业产品的过程，通常是小企业要渡过的艰难时期。2.员工问题对于相同的职位，小企业能为员工提供的工资福利、机会以及地位，通常无法与大公司相比，因此对优秀员工的吸引力较差。小企业经营者由于必须集中精力应对企业的日常事务，往往没有足够的时间去考虑企业发展得目标等重要问题。3.直接成本较高由于小企业在进货时很难享受到与大企业一样的优惠价格，也没有大企业的规模经益，所以，其产品单位成本通常较高，但其间接成本有时或许能低一些。4.所有的鸡蛋都在一个篮子里一个多元化的打工是在某类业务失败后，仍然可以屹立不倒。然而，一个产品线单一或较少的小企业却没有那么保险。一个新产品的不对路、某个市场的突然受挫或者某个老产品过时，都可能会使企业遭受重大打击。5.缺少信誉公众接受大企业的产品是因为它的名字广为人知并且令人尊敬。而小企业每推出一个新产品或进入一个新的市场都必须要拼命去证明，他的声誉和以往的成功很难发挥重要作用。,小企业的优势,1.个别接触消费者通常为人性化服务支付额外费用。事实上，在许多行业，产品和价格的差别很小，人的因素已经成为主要的竞争优势来源。2.较强动力小企业成败的关键通常是在于企业主本人，她们工作比较努力、工作时间长，投入的个人精力也较多。与大企业员工的薪金和红利相比，小企业的盈亏对于小企业住的意义要重要得多。3.较强灵