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15.争吵,回顾：课文讲了一件什么事？谁和谁争吵？,复习检查：读一读下列生字,争吵嫉妒伸缩服侍缘故原谅瞟一眼防御,cho,jd,su,sh,yun,ling,pio,y,争吵嫉妒伸缩服侍缘故原谅瞟一眼防御石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认愤怒独自戒尺不料既然立即代替打骂肩膀扛着毕业毕竟,学习第一部分（14）,1、“我”和克莱谛因为什么事而争吵？,克莱谛把“我”的笔记本弄脏了，“我”也弄脏了他的本子。,2、双方都把对方的笔记本弄脏了，有什么不同？,3、“我”为什么想报复克莱谛？,读一读：我心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。,5、当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？从中可以看出他是个怎样的人？,脸都红了举起手又缩回去,说明他生气,说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，“我”会受到批评。,能够宽容待人,学习第二部分（58）,1、争吵后他们各有什么表现?(1)我的心情是怎样的?画出描写“我”心情的句子。（2）克莱谛的表现。,1、啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好!2、,“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。,他们都说在外面等着对方，俩人想的一样吗？克莱谛想：我想：,学习第三部分（913）,作者说“终于挨到了放学”？为什么不说是“等”而说是“挨”呢？,说明“我”觉得时间过得太慢了。,当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎样做的？通过克莱谛对“我”的态度，可以看出克莱谛是个什么样的孩子？哪些词可以体现出来？,克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”,宽容、友爱待人。,“微笑”“温和”,2、为什么“父亲从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。”,希望“我”告别过去，能永远友好待人。,同学们,学了这篇课文,你认为这个故事要告诉我们一个什么道理？安利柯和克莱谛，你更喜欢谁？喜欢他什么？,这个故事告诉我们：要知错就改，朋友之间要相互谅解、彼此宽容。,我更喜欢安利柯，因为他是非清楚，知错能改。,我更
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