泡泡儿去旅行王亚琴.doc

大丰市人民路小学集体备课方案泡泡儿去旅行教学目标：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读、欣赏，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。教学活动预设：一、 导入，激发阅读兴趣。 1作者简介薛涛，男，1971年生于辽宁铁岭昌图，营口日报社编辑。辽宁省政协委员、营口市政协常委，中国作家协会会员、辽河杂志、文学少年杂志编委。1994年，薛涛转入儿童文学创作，至今已发表中短篇小说近百篇，长篇小说胆小鬼丛林里的围墙10余部,计200万字。薛涛的儿童文学创作已囊括中国儿童文学界所有大奖，他的创作具有强烈生命意识、文本意识，叙事优雅、往往弥漫着诗意和哲理的艺术风格。 2内容简介：泡泡儿去旅行讲述假如一个小孩开始一本正经地提出一些问题，不管那些问题多么不该问，你都得承认这个小孩是在长大。要是有一天他坐在某个地方懒得动一动，也不再对任何问题有兴趣儿，那么他就彻底长大了，他肯定已经是一位自以为什么都懂的大人了。爸爸干脆从卫生里出来了，甩了甩手上的泡沫，“那你说说你在梦里遇见什么好事什么好人啦？”大庸说：“反正没有背头校长，也没有数学作业。对了，有泡沫！跟你手上的一样！”爸爸又回到卫生间，抓起一团泡沫，心里还在想儿子的问题，儿子一定是梦见了意想不到的人和事。二、朗读推荐。（一）阅读小童话泡泡儿去旅行1 老师深情并茂的朗读故事片断。2 听了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？（二）走进“童话森林”1 过渡：让我们继续走进童话泡泡儿去旅行2了解书的目录3课后把你喜欢的片断读给同学听。三、 小结1、今天这节课，我们阅读了童话泡泡儿去旅行，对这本书有了更多的了解， “书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。2、介绍小布老虎大事记：1998年1月 小布老虎丛书的第1本书调皮的日子（秦文君著）出版，从而以名家名作为选材取向，以幽默幻想为作品特色的小布老虎丛书问世。调皮的日子曾荣获全国优秀畅销书奖，目前第8次重印至19万册。1998年10月小布老虎丛书的第3本书怪老头儿（孙幼军著）出版，目前第8次重印至11.34万册。该作品曾荣获全国优秀畅销书奖、第二届全国优秀儿童文学奖。1999年6月 小布老虎丛书的第5本书魔法学校。板书设计：教后反思：八点猴和狐狸皮裤教学目标 1、了解读懂故事情节方法，领悟故事主题。2、初步认识故事语言特色，培养口头表达能力。 课前准备 1、一则有故事的幻灯2、了解学生的故事积累情况。3、学生讲故事录像 教学活动预设一、访谈激趣，导入新课 1、放讲故事录像片。导语：小朋友，你们喜欢读故事吗？说说到现在为止，你都会讲了那些故事？讲了几次？你对其中的那些人物印象最深 ？ 2、能说说讲故事的好处？ 1、学生根据教师提问回答问题 2、学生试着说说讲故事中的好处。懂得做人道理，提高思想品质。学会阅读故事的本领。提高口头表达能力。二、出示范例，体会方法 1、出示故事八点猴和狐狸皮裤2、指导学生小组内交流。 3、组织故事比赛，交流讲故事方法。读一读，了解故事内容分读把握故事情节：试一试，记住故事内容。体会故事感情，加上动作表情。1、学生准备。2、学生小组讲故事，说说读故事的方法。3、小组推荐代表全班讲故事。三、体验尝试，感悟情感 1、想一想：这些故事告诉我们什么道理？2、全班交流，巩固方法。3、给体会之星，朗读之星颁奖。4、教师总结：读书只有用心去读用心去体会，