小学二年级-数学上册-第一、二单元知识点.doc

二年级上册数学复习资料第一单元一、米和厘米 1、常用的长度单位：米（m）、厘米(cm)。2、测量较短物体通常用（厘米）作单位，测量较长物体通常用（米）作单位。3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。也可以从其他刻度对准物体的左端，再看纸条右端对这几，用右端的数字减去左端的数字就是几厘米。在整个过程中尺子一定要对正。4、1米=100厘米 100厘米=1米。5、线段的特点：线段是直的。线段有两个端点。线段可以测量出长度。画线段要求：标出长度,直画法：先点“点”，放上尺子，用0刻度压住“点” ，找到长度，在上面画第二个点 连线 标长度第二单元 一、100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时： 相同数位对齐，加号写在高位下行之前。用尺子画横线。从个位加起如果个位满10，向十位进1，写在个位、十位之间 ，不进位不写1 2、 用竖式计算两位数减法时：相同数位对齐，减号写在高位下行之前。用尺子画横线。从个位减起如果个位不够减，从十位退1，到个位作10再减（借一要在头上写点），计算时十位要记得减去退掉的1。不借位不写点 得数写在横式上3、 求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。例如；求58比29多多少？（58-29=29）4、 多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。方法：根据已知，判断出与要求的未知，谁多谁少求多的用加法，求少的用减法。例如；我有80本书，你比我多9本，你有多少本书？（用加法计算） 一班有54人，二班比一班少18人，二班有多少人？（用减法计算）5、 连加、连减和加减混合：一般情况是按照从左到右的顺序，如果有小括号的先算括号里面的，在算括号外面的。 6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 如： （边） （顶点） （边）7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。要求：用尺子标角的符号（直角标直角符号）画规范 如果在方格纸中画，顶点在方格纸的“十”字交叉点上画直角的方法：用三角板可以画出直角（课本41页图例）。课上教的把角画画直的方法8、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。例如桌子上的直角和三角板上的直角同样大。 直角 比直角大或大于直角的角比直角小或小于直角的角 会区分，并会画，上图的三个角要有角的标记三、表内乘法1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 几个相同的数相加，才能用乘法，不同数相加不能用乘法2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数相同加数的个数或相同加数的个数相同加数。 如：5+5+5+5 表示： 5 4 或 4 53、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。5、算式各部分名称及计算公式。乘法：因数因数=积 加法：加数+加数=和 减法：被减数减数=差 和加数=加数 被减数=差+减数减数=被减数差3个4相加或4个3相加都能用34表示，提到因数、积先想乘法，提到加数、加数和想加法6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：19=101 95=5057、 看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：34+2=14 乘减：35-1=148、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数倍数 或 倍数这个数。9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5 就是5的3倍。10、分清： 2和5相加是多少 ？ 2+5、2个5相加是多少？ 5+5 、2个5相乘是多少？ 55 、2和5相乘是多少？ 25 2的5倍是多少？ 25理解2的5倍也就是5个2相加，会画图四、观察物体1、 每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。2、 用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。3、 倒影属于上下对称。照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换，属于镜面对称。能够找出与其镜面对称的图形看镜子里钟表上的时间，两种方法： 以6、12这条线所在的直线为对称轴，左右对折，画出来对称的指针，就是真实时间 从试卷背面看4、 长方形、正方形、圆都是对称图形。长方形有2条对称轴。 正方形有4条对称轴。 圆有无数条对称轴。 5、画对称轴要求： 1、用尺子 2、用虚线 3、穿过图形 4、画标准 6、根据所给图形，画出对称的另一半方法：先找对称轴，根据对称轴画出对称点，再连线7、能够找到物体是人物从哪个方向看的五、统计1、“正”字表示法，“正”表示数量5。2、在统计图中，如果一格表示数量2，那么半格就表示数量1。三种类型：第一种：已知统计表，来涂出统计图，再做题要求：涂时看清每个格子表示数量几，涂得美观大方方、有半格时要在格中间画一条直线第二种：已知统计图，填出统计表，再做题要求：先看统计图中每个格子表示数量几，看好几后，再填数第三种：根据题中给的已知条件，填统计表，涂统计图最重要的就是要根据已知找对数字，还能提出哪些问题？要求：一定要提出与前几题不一样的、要用问号、要解决做应用题时：算式写对得数算对单位答六、数学广角1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。排数字的题：看清要求写几位数，固定一个，其他