教师关于爱的师德演讲稿.doc

教师关于爱的师德演讲稿 爱的力量是如此巨大我用爱留下了一串串坚实的脚印下面小编为你精心整理了几篇关于师德演讲稿欢迎阅读 大家好今天我演讲的题目是只要心中有爱 我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门我成功了爱心让我发现每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启都是一个无法预测的未来讲台下我所面对的不止是几十双求知的眼睛而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋 我是XX年十二月十七日开始做班主任的一听这个日期大家就会明白这不是一个正常的上任时间对我是接了别人的班实在点讲我是接了一个烂摊子的当时班上接连发生了几件恶性事件比如学生当堂顶撞老师老师教育学生发脾气拍桌子学生就当着老师的面拿凳子把课桌砸个稀巴烂然后和班主任在走廊里大喊大叫这就是我接班时的大体情况两年后我离开的时候这个班是全校自主管理的样板班级 我毫不夸张地讲那是我用爱换来的在我心中每一个学生都是一张白纸我在上面用爱心描绘所以就会收获了爱的享受在冬日的深夜我下寝室检查学生就寝情况全班有36名男生我都一一给他们掖好被角无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里早晨起来天气突变很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服一次班上的小刘峰晚上11点发高烧听到他粗重的呼吸看到他因发烧而蹬乱的被子我当时与其说是着急不如说是害怕怕这个远离父母的孩子因染病而受苦二话没说我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室敲开医务室的门放下孩子我晕倒在病床旁医生害怕了我的学生吓得紧紧拉着我的手大喊:刘老师刘老师看着我慢慢睁开眼睛孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力量是如此巨大我用爱留下了一串串坚实的脚印孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了班上出现了团结友爱互帮互助的好气象同学们比学赶帮超师生间谈笑风生平等互助在师生的共同呵护下我们班成了一个学习、生活和成长的乐园xx年春季教师优质课比武初中部36个班级12节优质课7个参赛老师选用了我班上的学生上课xx年5月我们第一个拿到了“免检班级“接着又评上了唯一的“样板班级” 我永远记得这个日子农历xx年2月4日星期五那天是我26岁生日当天正好轮到我休息一天下来接到几个朋友的电话尤其是父母的电话心里多少有点想家可晚上6点半还要到班上带晚自习心情比较低落低着头推开教室的前门原本安静的教室里突然听到一声“预备起”我抬起头看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来齐声唱着“祝你生日快乐”祝福写在他们带笑的眼神里关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊模糊直到歌声唱完一声“老刘我们爱你生日快乐”我的泪水控制不住地流满了脸颊 老师们没有教不好的孩子短短4年的教书生涯让我感受到了真爱的无价教育孩子的同时我教育了自己自从当上了班主任我的人生观得到了彻底的转变和升华我再也不觉得“爱学生”是口号是肉麻是虚伪我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱 后来我离开了我的学生原因?仍然是爱当时我认为我已经把全部给了学生我已不能再超越自己不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次我感到一种误人子弟的害怕我应该举贤让能在跟校长长谈后我绝然地拒绝了真心地挽留离他们而去当时我是那么难受真正尝到了忍痛割爱的滋味最后一次关上我所熟悉的教室的门任凭泪水无声的流进嘴里那种苦味至今我记忆犹新 现在看来离开他们很傻很错孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育相反我离开后孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习不肯接受新的班主任和新的管理方式很多人生活在过去里我离开后的第三个月学校举行冬季运动会在运动会结束前的半个小时他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站并要求亲自读:“祝贺24班荣获xx年冬季运动会第一名在此我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘我们没有让您失望你的孩子们永远都不会让你失望”广播在哭泣声中读完周边在场的同事眼泪打湿了眼圈打电话告诉我时我无法控制自己的感情大声啜泣老师们这就是爱啊让我如何不感动 说实话来到我们绣湖后我曾动摇过想过要回去然而爱人告诉我“离开已经错了回去不是又错?”再说绣湖的孩子也需要我绣湖给了我更广阔的空间是鹰总会搏击长空是爱总会让人感动于是我坚定地留下来以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育奉献给绣湖这块热情的教育圣土只要心中有爱我相信我一定会成功谢谢我的演讲完了谢谢 当你把爱洒向绿地 一个个“小精灵”扑向你 一颗颗童心恋着你 最好听的歌儿献给你 当你把爱洒向绿地 一片片风光扑进人们眼里 大自然变得更加美丽 祖国的明天变得更加美丽 还有你也变得更加美丽 这是我最喜欢的一首小诗 是啊就像爱碧水蓝天的澄澈就像爱阳光雨露的灵动我深深地爱着我的生命我的梦想幼儿教育只因为孩子水晶般的童心珍珠般的童稚还有那钻石般的童真然而回想这几年走过的路我发现自己在用无限热情无限希望无限爱追逐理想的过程当中经历了许多许多 记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天最后你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作我把孩子们比作幼苗;比作新玉我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他在园领导的鼓励下在有经验老师的支持下我用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们走进童心世界与他们同舞同歌同喜同忧同玩同乐处处与孩子们打成一片理智施爱孩子们很快愿意和我在一起并愿意把自己的小秘密、悄悄话告诉我甚至给我带来他们最喜欢的食品和礼物我的爱得到了回报我深深地感受到只有爱的奉献才是爱的主旋律幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸是幼儿教师们帮他们描绘成一幅幅美妙的图画;幼儿的心灵是一群凌乱的小音符是教师帮他们编排出一曲曲动人的乐章;教师的充满爱意的言传身教对孩子们的未来起着不可估摸的作用 的确幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”还要负责他们的吃、喝、拉、撒保教任务相当繁重没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的：有多少次不厌其烦地教导指正、循循善诱;有多少次忍着阵阵上涌的恶心将呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗干净;又有多少次为了班上的孩子而扔下了自己的孩子;还有多少次伴着星星陪幼儿一起等亲人来接甚至将没人接的幼儿带到自己家中为了孩子们身心健康全面地发展幼儿教师们时刻都在默默付出着无私奉献着 到幼儿园工作已经几年了虽然有时候也觉得累觉得苦但我依旧无怨无悔 当孩子喊我一声“老师好”时;当我的嗓子哑了孩子们纷纷从家里给我带来“西瓜霜”与“金嗓子喉宝”时我便能感觉并体味到那份深深的幸福与甜蜜记得有一次一个并非节日的早晨我们班凡凡小朋友入园时拿着一枝鲜花一进门就说：“青青老师送给你的”“凡凡今天不节日呀干要送老师鲜花呢?”“青青老师您身体不舒服还要带着我们做游戏我听妈妈说送鲜花能让人高兴高兴了身体就会好了”看着孩子那双真诚的眼睛我还能说什么呢?只好任泪水夺眶而出那支鲜花我至今还保存着;尽管早已凋谢但在我心中却始终艳丽如初 我爱孩子们孩子们也爱我这些美好的正是对我过去工作的一种认可也是对我未来工作的一种鞭策这份事业虽然平凡琐碎但却温馨美丽我不奢求做出惊人的伟业更不奢求成为众人瞩目的焦点我只愿奉献出一片爱心倾吐出一片真情用我的双手托起一轮轮太阳挖出一颗颗明珠铸造更为灿烂的明天 在这世上有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心它能清除悲伤的瓦砾推倒绝望的断壁也能点燃希望的灯做一名人民教师首先就要有一颗爱心因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一颗灵魂唤醒另一颗灵魂是以德育德以行导行以智启智以性养性以情动情的过程 对于学生来说教师的爱是一种神奇而又伟大的力量是除了母爱之外世界上又一伟大的爱这种爱是无私的但师爱不同于母爱因为师爱是一种理智与心灵的交融是沟通师生心灵的桥梁师爱可以引导学生产生巨大的内动力去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出 只有当教师给学生以真挚的爱给学生以亲近感、信任感、期望感学生才会对老师产生依恋仰慕的心理才能向教师敞开内心世界我们才能“对症下药”收到应有的效果因此教师必须用自己的爱心去感化学生做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合才会产生动情效应从而收到较好的德育 著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生”同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义有一天陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学就将其制止并责令其到校长室等陶行知先生了解了一下情况回到办公室见到男生已在等他 陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的因为你比我按时来了”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的我不让你打人你立刻住手了说明很尊重我”男生将信将疑地接过糖果陶行知又说：“据了解你打同学是因为他欺负女同学说明你有正义感”陶先生遂掏出第三块糖说 这时男声哭了：“校长我错了同学再不对我也不能采取这种方式”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错再奖你一块我的糖分完了我们的谈话也该结束了”故事有些内容值