2018-2019第一学期七年级历史教学计划(谭圣熹).doc

回龙镇中小学学科教学工作计划表回龙中学学校 20 18-2019学年第 1 学期 初中 七 年级 3、4、5 班 历史 科任课教师 谭圣熹 该 科 学 生 基 本 情 况 分 析学生整体情况分析：学生从小学升入七年级，首次接触初中历史科目，对历史学科的学习特点和方法未有掌握。表现为:好奇、活泼、爱表现、学习的积极性较高；但是对老师讲授的重点内容不会及时做笔记，课后练习题的解题技巧并不是十分掌握。5个班每个班级人数在40人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。有些学生甚至认为历史科目在中考的分值占比中较低，不重视历史学科的学习。由于这样子的错误认识，加上懒惰等因素，使得学生成绩整体提升存在挑战。对此在学期开始就要抓课堂纪律、学习方法的培养，认真备好每一节课和上好每一节课，及时组织复习。 本 学 期 教 学 任 务 的 总 的 目 的 要 求1.从中国远古先人的学习当中，让学生了解早期人类的生产、生活情况，以及他们在进化过程中的特点。2、了解夏商周三个早期国家的产生与社会变革，其政治、经济和文化的重要特征。3、了解秦朝这个统一多民族国家对后世的深远影响，知道汉代初期统治者的重要对策，了解两汉时期科技和教育的重要成就。4、正确认识魏、蜀、吴三国的鼎立，知道中国从分裂走向局部的统一的历史，重点理解魏晋南北朝时期各民族之间的交流和融合。本学期的教学以学校召开的工作会议精神为指导,全面贯彻落实党的教育方针,在高要区教育局的领导下,以新课程内容改革为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学改革,努力提高教学质量。七年级中国历史上册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一.减轻学生负担，降低难度；二.增强趣味性和生动性；三.转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。本 学 期 各 单 元 “章 节 ” 教 学 的 主 要 任 务 和 要 求1. 让学生了解我国境内的最早人类元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思2. 帮助学生理解北京人的发现的科学意义；知道山顶洞人比北京人进步在哪里。3. 让学生知道原始农业的兴起及其重要的意义，了解河姆渡居民、半坡居民的生活特点。初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较，得出历史结论的思维方法4. 让学生了解夏、商、西周三代更替的基本史实，了解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索5. 帮助学生了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点，培养观察、想象、归纳概括的能力6. 帮助学生了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻变化，政治局面上诸侯争霸斗及其影响。认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代，培养学生从历史现象到历史认知的思维能力7. 帮助学生了解战国七雄、商鞅变法等基本史实，感知战国时期我国历史发展的总趋势辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争；了解都江堰水利工程8. 帮助学生知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点9. 让学生理解了解和掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及楚汉之争的基本历史知识。通过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力 10. 让学生知道西汉建立的时间和建立者；掌握汉高祖及继任统治者实行休养生息政策对农业生产的好处；掌握“文景之治”；透过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系 教 材 的 重 点 与 难 点重点：早期国家的产生和发展；青铜器与甲骨文；战国时期的社会变化；百家争鸣；秦统一中国；秦末农民大起义；北魏政治和北方民族大交融；汉武帝巩固大一统王朝难点：让学生形成正确的历史观，对中国古代的辉煌历史和璀璨文明产生自豪感，领悟 “欲知大道，必先为史”的指导意义，从王朝的交替中感悟历史的规律。 本 学 期 提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施1.对照历史课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。积极准备历史图片、视频，尽可能开设出要求完成的活动作业，让学生参与活动，让学生经历较多的历史探究过程。2.及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。3.课后有针对性地布置一些习题给学生及时复习巩固，提高学生的记忆效率。4.做好每一课的练习巩固，同时指导好学生期中和期末考试的备考工作，做好考试成绩的分析总结，找出成绩的差距。5.适当的开展相关的历史活动，把枯燥无味的历史通过一些活动把历史活化在学生的心中，帮助学生养成正确的正确的历史观。 历 史 科 教 学 进 度 表2018 年 9 月 1 日订周次日期计划进度（课节）实际完成进度（课节）备注预备周8月29日31日备课：历史讲什么和怎么学习历史知识19月1日9月4日中国早期人类的代表；原始农耕生活29月5日9日远古的传说 ；早期国家的产生和发展39月10日15日青铜器与甲骨文；动荡的春秋时期 49月16日23日战国时期的社会变化；百家争鸣59月24日9月30日秦统一中国；秦末农民大起义610月4日10日西汉建立和文景之治； 710月11日17日汉武帝巩固大一统王朝810月18日24日东汉的兴亡910月25日31日沟通中外文明的丝绸之路1011月1日11月7日 期中复习1111月8日14日期中测试1210月15日21日西汉的科技和文化1311月22日28日三国鼎立 1411月29日-12月5日西晋的短暂统一和北方各族的内迁 15 12月6日12日东晋南朝时期江南地区的开发 1612月13日19日北魏政治和北方民族大交融1712月20日26日魏晋南北朝的科技与文化 1812月27日-17年1月2日期末复习 19 1月3日9日期末复习 201月10日16日期末检测 211月17日23日寒假221月24日30日寒假补 充 说 明要注意研究分析学生的心理特征，了解