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小班体育游戏走脚印教案 走脚印是幼儿园小朋友的小游戏在玩中收获知识获得乐趣小班体育游戏走脚印教案范文欢迎大家阅读参考 活动目标： 1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走初步发展动作的协调性和灵活性 活动准备： 1、物质准备：音乐磁带一盒相同脚印的小路一条泥板45块不同脚印的小路拱形门两个鞋架两个 2、场地准备： 活动过程： 1、复习脚的结构 你们瞧我们都有一双什么呀? 复习前脚掌、脚跟 “今天我们要和小脚丫做游戏” 2、准备活动：在活动室内教师和幼儿赤脚在音乐的伴奏下一起进行全身运动重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚走一走、跑一跑、跳一跳 3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印 “现在老师带你们去走一条很特别的小路这条小路上有很多小脚印你们可以想出各种方法来走这条小路” 教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路 提问：你是用什么方法来走这条小路的? 请幼儿说一说并演示 引导幼儿发挥想象力在“泥板”上踩脚印 提问：你的小脚还会踩出些不同的脚印? 请个别幼儿说一说并在“泥板”上踩脚印 小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印 4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路初步发展动作的协调性和灵活性 “刚刚我们走了这一条特别的小路接下来老师要带你们去走另外一条不同的小路看看有什么发现”引导幼儿观察小路上的脚印 提问： 你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样? 那脚印不一样小朋友刚才是走的呢?(按脚印的样子走) 小结：小朋友在走脚印时要看清楚它是个部位踩出的脚印脚趾头应该朝边这样才会走的准确 那我们再去走走这条小路记住了要按脚印走可不许犯规噢这次走老师还要请小朋友动脑筋想想走速度会更快 幼儿再次练习 你们刚才是走的? 那怎样走速度会更快呢? 那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快好? 刚才小朋友都玩得很累了我们一起来放松一下吧 5、在音乐的伴奏下教师和幼儿一起做放松活动 托班体育活动：走脚印 目标：发展幼儿平衡能力体验游戏的乐趣 准备： 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长10厘米宽的大脚印多个涂上好看的颜色 2、一封信并布置一个小白兔的家 过程： 1、引出课题 师：小朋友你们瞧老师这里有封信呢我看看是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的? 2、看看信的内容 师念信后提问：小朋友小白兔想请我们去她家干呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日) 3、游戏：走脚印 (1)师：瞧那里就是小白兔的家了可是这里有一条河呢我们过去呢?(幼儿自己想办法) (2)师示范走脚印(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路并提出要求：能一个一个踩过去
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