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文档简介

课题：开学的第一课科目： 历史教学对象： 初一课时： 1提供者：张晓莹 单位： 实验中学一、教学内容分析本课是初中历史的第一节课这节课的主要目的是让学生知道什么是历史，怎么学习历史。培养学生对历史的兴趣。二、教学目标1.通过举例讲解，让学生知道什么是历史，怎么学习历史。（历史是发生在过去，对人类和社会的发展产生了重大影响的人物和事件）2.让学生开口分享，培养积极的学习态度。三、学习者特征分析本课的教学对象是初一新生，历史是初一学生新接触的一门学科，通过历史的学习，可以让学生了解我国的发展脉络，增强学生的民族认同感与民族自豪感四、教学策略选择与设计讲述法，讲解法，板书笔记法五、教学重点及难点学会朝代歌，感性理解历史，培养对历史的兴趣。什么是历史，怎么学习历史六、教学过程教师活动学生活动设计意图自我介绍学生听老师自我介绍师生互相了解引导学生探究问题1、什么是历史？2、历史的内容？ 3、为什么学习历史？ 4 、怎么样学习历史? 激发学生的兴趣讲授新课 一、什么是历史？ 历-过去的，经历的，史-现实，事情 1、历史是经历过的现实，过去的事情。 2、是指自然界和社会的发展进程，沿革，来历； 3、是指已过去的经历和事迹的痕迹 历史用英语说叫history，即hi story嘿 故事，所以历史就是讲故事。二、历史的内容 历史包括政治、经济、文化、军事、民族关系、外交、科技等方面，涉及到了人类社会生活的各个方面。三、为什么学习历史?唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴替。(贞观之治) 四、怎样学习历史? 1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2)记:动脑记忆、思考 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 4)写:做好课堂笔记 5)讲:上课集中探讨,大胆发言 6）温：课后认真复习（巩固练习） 让学生知道什么是历史，怎么学习历史。教师小结学生听老师小结培养学生积极的学习态度。七、教学评价设计本节课图片较少，历史科目可以多增加图片激发学生的兴趣爱好。八、板书设计1、什么是历史？2、历史的内容？ 3、为什么学习历史？ 4 、怎么样学习历史? 九作业设计预习第一课中国早期人类的代表十教学反思本节课课是开学的的第一课，首先我先进行了自我介绍，然后再给同学们讲授了新课。通过对播放视频和音乐加上自己的讲授让学生了解到学历史的重要性。本节课学生回答比较积极态度比较认真，通过对学生的了解本节课已经达到了预期的效果。但是本课对我而言还是有不足之
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