2014年度环境教育教学计划.doc_第1页
2014年度环境教育教学计划.doc_第2页
2014年度环境教育教学计划.doc_第3页
2014年度环境教育教学计划.doc_第4页
2014年度环境教育教学计划.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2014年度 环境教育教学计划雅韶镇中心小学平岚分教点2014年度环境教育教学计划雅韶镇中心小学 平岚分教点一、指导思想以“十八大”精神为指导,贯彻资源有限、可持续发展的环境教育理念,引导学生树立正确的环保意识,培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德。二、教学目标1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。 2 、让学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 3、培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。体验健康生活离不开好的环境。4 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。三、教学内容1、一年级:美丽的大自然(大自然里有什么;动物与植物;清清的水;清新的空气);2、二年级:森林的馈赠(我们学习的用品;纸从哪里来;树木的作用;树木的生长);3、三年级:我们生活的环境(我家人口的变化;了解我们生活的环境;清澈的河水变脏了;清净的空气变浑浊了)。四、教学重难点: 1、培养学生热爱大自然、团结协作的品质。2、增强学生的环保意识和节约用水的意识,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。 3、体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。 4、从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 五、具体的措施 1、设置情景,激发学生的学习兴趣。设置一些情景,让学生了解我们生活的周围存在着哪些污染;我们生活的周围空气污染有哪些;大气污染对人体的影响及如何减少等,从而激发学生的学习兴趣。2、精心准备,不断探索,提高师生自身素质,切实加强健康教育,营造校园的环境教育氛围。良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶,与自然和谐相处是现代人应有的素质。学校要求每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境,诱发孩子们爱护环境,保护环境的意识。人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起,让我们的教室、校园美丽起来。各班采取多项措施美化、净化学校环境。3、充实教学内容,拓展教学空间。 要把这项教育开展得扎实深入,必须开发环境教育课程并把其作为基本载体,以便使环境教育比较系统地开展。学校要求13年级在这方面应进行大胆的尝试,各年级教师应根据本年级学生年龄特点,认知规律以及掌握环保知识的现状入手,根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容,选择适合本年级的环境教育的内容,期初制定好环境教育课教学计划,备好环境教育课教案,上好每一节环境教育课。加强环保常识教育,如:世界环境日;世界环保纪念日;中国环境标志;中国绿色食品标志;绿色食品;环保时装;绿色笔;绿色包装;绿色建筑等。4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。 在教学中开展丰富多彩的活动,如环保行动:保护环境,美化家庭;保护环境,美化社会;保护环境,美化家园等,寓环境教育于学生的实践活动之中,让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育,这样既丰富了环境教育内容,又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。 5、在课堂中渗透思想品德教育。各科教材中都包含了一些环保内容,老师们应充分重视,对各门学科,特别是重点学科的课本内容进行分析、归类,选出有关环境保护的篇目,适当地进行补充和扩展,使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起,让学生在学习文化知识的过程中,树立环境意识,达到渗透目的。六、教学进度安排 一年级:1、美丽的大自然(1) 大自然里有什么(第一学期)(2) 动物与植物(第一学期)(3) 清清的水(第二学期)(4) 清新的空气(第二学期)二年级:2、森林的馈赠(1) 我们学习的用品(第一学期)(2) 纸从哪里来(第一学期)(3) 树木的作用(第二学期)(4) 树木的生长(第二学期)三

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论