五年级期末课外阅读专项练习.doc

五年级语文期末复习2017学年第一学期五年级期末阅读专项练习（一）海马海底是座水晶宫，这座宫殿里的奇怪角色要算是海马了。这种体长只有10-20厘米的奇特鱼类，其头形似马头，故称它为“海马”。海马尾部很长，由多节组成，并能灵活曲伸，用尾弹跳。它的背鳍宛如一面锦扇，经常摇动着维持平衡，做直立游泳，动作优美活泼。海马不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。当繁殖季节到来时，雄海马的体侧腹壁向体中央线方向发生皱褶，慢慢地合成宽大的“育儿袋”。而雌海马却无育儿袋，雌海马就将卵产在雄海马的育儿袋里，卵总数在百粒上下，就在育儿袋里进行胚胎发育。这期间，育儿袋里会产生浓密的血管网层，和胚胎血管网取得密切联系，以供应胚胎发育期需要的营养，等到幼海马发育完成，雄海马就开始“分娩”了。因为浅海情况十分复杂而凶险，尤其是到了春夏两季，各种海生动物都要由深海或远洋洄游到浅海里来，进行一年一度的交配和繁殖。一向寂静的浅海区，这时就分外热闹。同时，弱肉强食的“种间斗争”，也就特别火热起来了。成年动物会大批遭到伤亡，幼小动物更难逃脱，尤其是刚产下的卵，简直成为动物们互相争食的佳肴了。例如鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。因此，动物的保种斗争，也就一代比一代加强了。海马是浅海的老住户，保卵本领当然比其他动物要更巧妙一些。不仅雌海马将卵产在雄海马的育儿袋里，而且它们由卵生演进到类似胎生的地步。这样就容易保证全部的卵都发育成小海马。1.文章从 、 、 三个方面来介绍海马。（3%）2.第1自然段画横线的句子依次运用了 和 两种说明方法，清晰形象地说明了海马的外形特点。第3自然段画横线的句子运用了 、列数字两种说明方法，是为了说明 。（5%）3.“例如鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。”这句话中的“可能”能否去掉？为什么？（3%） 4.判断下面的说法，正确的打“”，错误的打“x”。（4%）（1）海马能直立游泳，是背鳍的作用。 （ ）（2）雌海马将卵产在自己的“育儿袋”里，待幼海马发育完成，就开始分娩。（ ）（3）春夏两季，各种海洋动物都要由浅海游向深海进行繁殖。 （ ）（4）海马是胎生的，因此幼海马存活率较高。 （ ）(二)好斗的歌星蟋蟀蟋蟀，北方人俗称蛐蛐。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。在生物分类中蟋蟀属昆虫纲直翅目蟋蟀科，约有1400种，我国已知的有30余种。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有14亿年的历史。每个宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声。听，蟋蟀们又在开演唱会了！蟋蟀优美动听的歌声并不是出自它的好嗓子，而是它的翅膀。仔细观察，你会发现蟋蟀在不停地震动双翅，难道它是在振翅欲飞吗？当然不是了，翅膀就是它的发声器官。因为在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以发出悦耳的声响了。每到繁殖期，雄性蟋蟀会更加卖力地震动翅膀，用动听的歌声，寻找佳偶。其中歌王当属长颚蟋蟀。体长可达20毫米左右，触角长约35毫米，因两颗大牙向前突出，故名长颚蟋蟀，俗称克斯。除了善于歌唱，蟋蟀还十分好斗。斗架是雄蟋蟀之间的较量。蟋蟀相遇会用触角辨别对方，两雄相遇必然露出两颗大牙，一决高下。而一雄一雌相遇则是另一番情景。两只蟋蟀会柔情蜜意，互表仰慕之情。古时娱乐性的斗蟋蟀，通常是在陶制的或磁制的蛐蛐罐中进行。两雄相遇，一场激战就开始了。首先猛烈振翅鸣叫，一是给自己加油鼓劲，二是要灭灭对手的威风，然后才龇牙咧嘴的开始决斗。头顶，脚踢，卷动着长长的触须，不停地旋转身体，寻找有利位置，勇敢扑杀。几个回合之后，弱者垂头丧气，败下阵去，胜者仰头挺胸，趾高气昂，向主人邀功请赏。最善斗的当属蟋蟀科的墨蛉，民间百姓称为黑头将军。一只既能鸣又善斗的好蟋蟀，不但会成为斗蛐蛐者的荣耀，同样会成为蟋蟀王国中的王者。但是，玩弄蟋蟀一定要注意不要玩物丧志。1.根据文章内容填一填。(4分)蟋蟀鸣叫声出自于它的( )。蟋蟀好斗只在于( ) 。文章主要介绍了蟋蟀 ( )、( ) 两方面内容。2.根据文章内容判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(3分) （1）蟋蟀相遇时，会振动翅膀来辨别对方。 （ ） （2）两雄相遇，蟋蟀很快会龇牙咧嘴开始决斗。 （ ） （3）过度玩弄蟋蟀会玩物丧志。 （ ）3.下面这句话，回答问题。 (8分)（1）因为在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬。 这句话用了（ ）说明方法，这样写的好处是（ ）。（2）除此之外，我知道的说明方法还有（ ），我能用“ ”在文中画出这样的句子。4.下面句子中的加点词能去掉吗？为什么？(3分)古时娱乐性的斗蟋蟀，通常是在陶制的或磁制的蛐蛐罐中进行。 （三）我没有钓住那条鱼 记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林,叔叔带我去钓鱼。多年的垂钓经验使叔叔深谙何处小狗鱼最多,他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓鱼线,眼巴巴地等候着鱼儿前来咬食。好一阵子什么动静也没有，我不免大为失望。我一次又一次地挥动发酸的手臂，把钓线抛扔出去，但提出水面时却总是空空如也。我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。“再试一遍，”他（ ）地说，“钓鱼人得有耐心才行。” 突然间,好像有什么东西在拽我的钓线,旋即一下子将它拖入了深水之中。我赶紧猛地一拉鱼竿,立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。“叔叔!”我掉转头,欣喜若狂地喊道,“我钓住了一条!”“还没有哩。”叔叔（ ）地说。他的话音刚落,只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,便箭一般地射向了河心。钓线上的鱼钩不见了。我功亏一篑,眼看快到手的捕获物又失去了。 我十分沮丧，像泄了气的皮球似的坐在河边。 “记住,小家伙,”叔叔微笑着,（ ）地说,“在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘你钓住了鱼。” 打这以后,每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时,就情不自禁地回忆起叔叔那一句格言警句般的忠告:“在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘你钓住了鱼。” 1.“谙”在字典中的意思是A. 熟悉，精通;B.熟记，背诵。文中“深谙”中应该选择 ，“深谙”的意思是 ，文中指叔叔 。（3分）2.下面三个成语是叔叔说话的提示语，请联系上下文，把词语填入文中的括号内。（3分） A. 慢条斯理 B.意味深长 C.若无其事3.钓鱼的过程中，“我”的心情发生了这样的变化：（兴致勃勃）-( ）-（ ）-（ ）（3分）4.用“ ”划出两个比喻句，并选择其中一句说说这样写的好处。（2分） 4.按照“起因、经过、结果”顺序概括文章的主要内容。(4分） 5. 文中划 句子有着怎样深刻的含义？（3分） (四)人生如下棋（12分）父亲喜欢下象棋，那一年，我大学回家度假，父亲教我下棋。我们俩摆好棋，父亲让我先走三步。可不到3分钟，三下五除二，我的兵将损失大半，棋盘上光秃秃的，只剩下老帅，仕和一车两卒在（ ）。我不肯罢休，可是已无（ ），眼睁睁看这父亲“将军”我输了。我不服气，摆棋再下。几次交锋，基本上都是不到10分钟就败下阵来。我不仅有些泄气。父亲看着我，说：“你初学，输是很正常的。但是你要知道你输在什么地方。否则你就是再下上10年，也是输。”“我知道，输在棋艺上。我技不如你，没有经验。”“这只是次要因素，不是最重要的。”“那最重要的是什么？”我不解地问。“最重要的是你的心态不对。你不珍惜你的棋子。”“我怎么不珍惜？每走一步，我都想半天。”我不服气地说。“那是后来，开始你是这样吗？我给你算过了，你三分之二的棋子是在前三分之一的时间里失去的。这期间你走棋不假思索，拿起来就走，失了也不觉得可惜。因为你觉得棋子很多，失一两个不算什么。”我看着父亲，不好意思地低下头。“后三分之二的时间，你又犯了相反的错误：对棋子过于珍惜，每走一步，都（ ），患得患失，一个棋子也不想失，结果一个一个都失去了。”说到这，父亲停下来，把棋子重新在棋盘上摆好，抬头看着我，问：“这是一盘待下的棋，我问你，下棋的基本原则是什么？”我想也没想，脱口而出：“赢呗！”“那是目的。”父亲不满地扫了我一眼，“下棋最基本的原则是得失，有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清楚，为了赢得什么，你愿意失去什么。这样才可能赢。可惜，大部分人都像你这样，开始不考虑，只想到得。等到后来失得多了，又过于谨慎，束手束脚，所以才屡下屡败。其实不仅是下棋，人生也是如此呀。”我看着父亲，又看着眼前的棋，（ ）：人生不就是一盘待下的棋吗？所不同的是，有的人，棋刚刚摆好，还没有开场；有的人，棋已经下了一半，得失参半；而有的人，棋已经接近尾声，尘埃落定。人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中总是遗憾。人生不如下棋，下棋最大的好处是：如果你下错了，你还可以接着下1. 选择下列合适的成语填入文中括号里。（8分）恍然大悟 孤军奋战 回天之力 思前想后2. 根据文中内容可知，“我”和“父亲”下棋，“我”认为输在 而“父亲”认为“我”