《粒粒皆辛苦》主题班会.doc

粒粒皆辛苦 日期： 2015 年 7月 1 日 主题班会设计方案基本信息编号年级 学期 题目粒粒皆辛苦教学人员姓名单位手机电子邮箱班主任 指导教师设备与技术要求教学中是否使用触摸电视、黑板等设备是PPT中是否有音视频内容无班会说明教育背景随着人民生活水平日益提高，物质生活越来越丰富，衣来伸手，饭来张口的生活模式使得现在孩子“四体不勤、五谷不分”，不知稼穑之辛苦，再加上有些家长勤俭观念淡薄，缺乏对孩子进行勤俭节约的传统美德教育意识。加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响。因此，现在孩子浪费粮食的现象日益严重：教室垃圾筐里躺着只咬了一口的面包；食堂餐桌下撒了一地的米饭这些生活中随处可见现象为我们的教育敲响了警钟。结合现行的“光盘行动”，通过开展爱惜粮食的活动来启迪学生感受勤俭节约的重要性；培养学生尊重农民、珍惜劳动果实的情感；让学生养成正确的行为习惯。班会目标通过“爱惜粮食”的主题班会让学生知道粮食是农民辛勤劳动种出来的，懂得粮食的来之不易，懂得尊重劳动人民。了解节约粮食与国家、人类的密切关系。懂得从小养成爱粮节粮的好习惯。前期准备课件准备主题活动过程时间内容呈现形式设计意图02101525303540一、揭示班会主题同学们，随着生活水平的日益提高，物质生活越来越丰富，因此，我们学生浪费现象也越来越严重：教室的垃圾桶里躺着只咬了一口的面包；家里的餐桌下洒了一地的米饭；这些生活中随处可见的现象为我们敲响了警钟。同学们，我们先看一些浪费现象。（播放课件）看了这些图片，此时老师的心情也难以平静，这种种的浪费粮食现象让我们深思，那么今天就从我们做起，一起来“爱惜粮食”吧。二、体会粮食来之不易1.同学们知道我们吃的白米饭，包子，馒头都是怎么来的吗?学生自由说,同学们都能大概了解，也能体会农民伯伯的辛苦。知道粮食的来之不易，请跟随老师到田间去看看，(播放课件)2.从这一一图里我们可以看到什么？此时，你想说些什么呢？假设生1：想到了一首古诗悯农。生2：看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作，我想对同学们说：粮食是汗水换来的，同学们爱惜粮食，从我做起。生3：以前我们浪费了许多粮食，太不应该了，太对不起农民伯伯了。生4：我知道了爱惜粮食就是尊重别人劳动成果的表现。教师小结：是啊，农民伯伯历尽千辛万苦，不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤汗水，正如我们所背的一首诗，悯农同学们想不想体验一下插秧的辛苦。（学生体验插秧动作）每一粒粮食都凝聚着农民伯伯的辛勤汗水，是那么得来之不易。真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米饭，觉得没什么，扔掉一个馒头，一个很简单的动作。可实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。三、爱惜粮食1.那大家觉得我们应该爱惜粮食吗？（播放非洲难民课件）2.学生小组讨论3.师小结：因为还有更多的人需要我们节约的粮食。（出示片10、11）同学们，你看这些地区因遭受自然灾害，比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等。粮食没有收成，这时灾区人民最需要的是什么？粮食此时此刻：粮食对他们来说意味着什么？4.节约粮食的重要：举例数字是啊，粮食那么来之不易，而且还有更多的人需要我们节约的粮食。有人统计过，如果每人每天节约一粒米，全国人民一年节约的米足够1000个学生吃50年。这小小一粒米，还真不能小瞧。真是积少成多了不起5小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。让我们都来记住这一天。四、辨析深化同学们做的都不错，你们真棒！对爱惜粮食都有了较深的领悟。1.我们一起来看看这些小朋友做得怎么样？为什么？议一议？（播放课件）五、联系生活实际，指导行为1.在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食呢？小组讨论（1）在吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。 （2）在家中吃饭应该怎样做？ (3)外出和家人吃饭应该怎么做？小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。六、结课同学们，粮食与我们的关系最密切，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起。因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜粮食。下面大家一起来读读这首儿歌：爱惜粮食理应该（播放课件）播放ppt，老师进行讲述。播放课件，让学生自己谈谈自己的想法。播放课件，教师进行讲解，学生说。播放课件，学生议论。小组讨论播放课件，教师说。让学生了解一下平时浪费粮食的现象。通过播放课件，学生自己谈想法，让学生充分的认识到，每一粒粮食来之不易。让学生知道“世界粮食日”，让学生了解到爱惜粮食的重要性。让学生指出浪费粮食的现象。让学生联系自己的生活实际，说一说怎样节约粮食。进行总结主题活动流程树状图 活动主题:粒粒皆辛苦教师自我评价 这不仅仅是一节简简单单的班会，这节班会的内容非常重要，要让学生充分认识到粮食的可贵，节约粮食的重要性。这届班会我认为我自己安排的很紧密，能够贴合学生