2020年幼儿园保教工作计划三篇.doc

幼儿园保教工作计划三篇 幼儿园保教工作计划篇一 一、班级情况分析 本学期主要我来负责学前班的工作本班孩子的学习基础较差学习能力有待加强孩子在自控能力及大担、完整地表达方面还有所欠缺本学期将针对以上情况我们老师将团结协作、因材施教促进幼儿全面发展 二、工作重点 1、保育工作 每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境 细心呵护幼儿成长在日常生活中精心关爱幼儿特别是能力稍弱的孩子对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱培养幼儿一个良好的进餐常规教育幼儿不挑食在日常活动中细心关注孩子的精神面貌发现问题及时处理注意幼儿良好睡姿的培养对幼儿的睡眠情况做好记录 2、教育教学：尊重幼儿在学习活动中的主体地位根据幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容制定好每月、每周、每日教学计划有计划有目的地组织实施开展丰富多彩的教育教学活动合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展进行赏识教育留心每个幼儿身上的闪光点对他们进行适当的表扬对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会对他们的进步更应及时表扬增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话等向幼儿讲清常规、要求并采用多种形式对幼儿进行训练严格检查常规执行情况逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神在活动中认真观察幼儿了解幼儿的需要引导幼儿自主解决在活动遇到的问题合理安排幼儿一日生活将教育渗透于日常生活中做到“就地取材、因地制宜”充分利用周围环境资源生成教育活动在了解、分析幼儿特点的基础上挖掘幼儿的潜能使每一个幼儿都获得最大限度的发展作好幼小衔接工作在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识与家长共同配合提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间做事有计划、有条理、不拖拉教师继续学习教改的理念树立正确的儿童观、教育观在实践中进行反思提高自己的理论水平用理论去分析实践存在的问题在工作中做到老师之间真正成为一体积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛围 3、品德教育 在一日活动中渗透幼儿品德教育创建宽容、理解、鼓励、支持的班级环境与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求培养幼儿的责任感激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识关爱每个幼儿特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃争取家长的配合不断的加以矫正、强化逐步使他们形成良好的行为习惯平常加强对幼儿进行安全防范教育时刻提醒幼儿意外就在身边结合幼儿自身生活经验进行有目的教育提高和强化幼儿的自我保护意识能力 4、安全工作 加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视户外活动保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下健康成长 5、家长工作： 做好家长工作提高家园共育的效果平时根据情况随时进行家访、电访通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况及班级动态并及时回复家长的留言每月及时了解本月工作重点并向家长介绍育儿经验 幼儿园保教工作计划篇二 上学期的教研工作在园长的正确引领下教师的积极配合下稳定发展保教工作已基本步入正轨在丰富多彩的教研活动中教师的教育教学水平有了明显提高特别是电化教育在幼儿园活动中的应用多次受到区领导的好评但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远对纲要的理解与实践中的应用还需不断探索教师的研究意识还缺乏积极性和主动性在研究活动中还须加强创新和探索在活动的安排上要探索分科活动与主题活动内容的相互融合 针对上学期教研工作存在的问题确定本学期教研工作指导思想： 以规程和纲要为指针以人本管理为指导加强教研工作管理提高教师参与教研的积极性培养研究型教师以教研活动促教师专业化成长全面提升幼儿园的保教工作质量 具体措施： 一、加强理论学习 认真学习纲要实施细则将学习与课题研究结合起来用纲要精神指导解决实践中存在的问题寻找教育理论支撑点探讨教育策略改进教育中的弊端总结创造性的教育经验 本学期重点学习： 1、9月份：学习幼儿园教育评价的探讨(幼儿园指导纲要230页)和幼儿园指导纲要实施细则(51页和66页)以自学为主 (1)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段 (2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案一式两份交幼儿园一份 2、10月份：学习如何建构积极有效的师幼互动(幼儿园指导纲要157170页)以自学和小组学习为主 (1)通过学习结合日常工作每人写一篇学习笔记大家交流经验 (2)研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动由()老师承担其他老师听课、评课共同找亮点与不足针对不足再上一次教育活动 3、11月份学习新纲要于幼儿教师的专业素质(指导纲要171178页)以自学为主学习后每人准备一篇相关文章发在论坛里与大家谈谈自己的体会 4、12月份学习新纲要与幼儿教师的专业素质(指导纲要179188页)教研时间集体学学后研讨“提高专业化水平”的重要性 二、教研工作 1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿9月底完成上交 2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性大胆实践探索共同参与班级各领域目标的制定使保教工作有序开展(每班交幼儿园一份) 3、紧紧依靠园本培训开展各种园内教研活动 (1)开展教学研讨活动在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响在学、做、研、思再学、再做、再研、再思的过程中寻找到教育活动中所隐含的教育价值 (2)自荐课评比活动大家一起来听听后进行评析从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织园领导随堂听课随堂评析对教师组织的活动进行具体的、直接的指导有效的提高教师的教育能力和教育效益每位教师1个月自荐课一次班长、骨干教师要起到模范带头作用 (3)每位教师一学期最少上1次汇报课邀请中心校领导和村级园教师参加 (4)园本讲座每位教师一学期最少组织1次园本培训骨干教师、班长不少于2次准备好了报幼儿园安排时间组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版 4、加强教师反思能力构建反思型教师角色在实践中学习在反思中提高 实践前反思我要怎样做为什么这样做会有什么样的结果 实践中反思随时审视自己的教学行为检验预定措施的可行性调整策略 幼儿园保教工作计划篇三 一、班级情况分析 本班现有幼儿46名男孩24名女孩22名其中有12名幼儿是新插班生经过一年的小班生活班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高现将各方面情况分析如下： (一)健康： 1、幼儿的自理能力有了较大的提高都能自己用匙独立进餐能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜饭量较入园前有所增加在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观个别进餐习惯还有待改进的幼儿本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯一学期来幼儿已基本能独立大小便部分小朋友还会把内衣塞进裤子里班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服并把脱下来的衣服放在固定处部分穿脱衣服不太熟练的幼儿我们将与家长联系共同配合给予更多锻炼自理的机会 2、动作发展方面幼儿的走跑动作已比较协调平衡、钻的能力相对较弱本期我们将引导他们多参加这方面的游戏来提高动作的协调能力 3上期通过谈话、不断提醒督促幼儿在运动时的自我保护能力有所增强知道热了要擦汗、休息知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识进一步提高自我保护意识和保护能力 (二)社会性和情感方面： 1、经过一年的生活幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步能较主动地与认识的师长打招呼在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往幼儿的交往能力提高了愿意与老师小朋友一起游戏一起谈话但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆需进一步鼓励让他们更活泼、开朗起来 2、由于大多数幼儿都是独生子女因此大部分幼儿还是比较自私、任性的在行为习惯方面还存在不少不良习惯还有幼儿自控能力较弱注意力较分散遵守集体规则的意识较弱部分幼儿坐姿不正确一些幼儿在家里常常乱发脾气本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈 (二)艺术方面： 1、幼儿对绘画的兴趣很高涂色、线条等技能方面也增强了本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会培养幼儿对美的敏锐性进一步提高审美能力 2、本班幼儿喜欢音乐喜欢唱唱跳跳个别幼儿节奏感较强幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣 (四)语言认知方面： 1、全班幼儿已都能听懂普通话并能在日常交往中运用、表达 2、幼儿喜欢听故事喜欢动脑筋学新本领但活动时认真倾听的习惯较差经常插嘴幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱一些争抢现象便是动手不动口的结果 3、经过一年的听读识字实验幼儿对书面语言的敏感性增强了并养成了较好的听、读、认习惯幼儿识字量增长明显但仍需家长的配合 二、本学期教学总目标： 1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展增强体质培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣 2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力增进其对环境的认 识培养有益的兴趣和动手能力发展智力 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格 4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力 三、班级管理目标 1、根据新纲要园务计划教研计划从本班幼儿的实际情况出发结合幼儿的本身情况制定切实可行的、富有弹性的班务计划安排好一日活动加强以往薄弱环节满足多数幼儿的需要 2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料引导幼儿适当参与社会生活丰富社会经验发展社会性 3、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点注重综合性、趣味性在生活、游戏中充分体现 4、根据园内、班内创设的各种活动区域培养幼儿根据自己的喜好、特长能持之以恒玩好角色加强幼儿个性的培养注重个体差异 5、做好“家园联系栏”及“家园班报”与家长联系不断交流幼儿在园、在家情况使家园工作顺利进行 6、重视体现“幼儿的主动性”鼓励幼儿要独立思考尝试性的回答提问并能完整的做好各项任务 7、在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育 四、教学管理目标 (一)健康 1、学习控制、调整自己的情绪 2、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜学习整理床铺、管理自己的物品 3、知道必要的卫生保健知识认识身体的主要器官及基本功能学习对自己的身体进行适当的保护爱吃各种食物养成主动喝水的习惯注意生活环境卫生 4、了解必要的安全常识对陌生人和危险的事物有警觉 5、积极参加体育活动提高身体承受气温变化的适应力动作自然、协调 (二)语言 1、学习注意倾听理解日常用语 2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事 3、学习欣赏文学作品乐意表达自己的感受能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事 4、学习有顺序地看书乐意与同伴交流图书的主要内容喜欢看电视、听广播并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流 (三)社会 1、关爱并尊敬父母、长辈、老师接触与自己生活有关的社会工作人员了解他们的职业与自己的关系尊重他们的劳动 2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式分享群体合作中产生的欢乐和成果 3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现并尝试作出适宜的反应 4、学习简单评价自己及别人的行为对自己能做的事表现出自信 5、初步辨别是非遵守集体生活中的基本规则 6、乐意接受成人的指令完成力所能及的任务 7、了解家乡著名的设施、景观喜爱参与民间节日活动萌发啊一家乡的情感 8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日进行节日教育 (四)科学 1、对周围的事物、现象感兴趣有好奇心 2、喜欢用多种感官探索周围环境喜爱提问愿意收集感兴趣的信息 3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程 4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念学习使用比较、分类、排序、测量等方法 5、心周围环境爱护动、植物萌发初步的环保意识 (五)艺术 1、能发现和感受周围环境中的美喜欢欣赏美工作品和音乐作品能感受他们的明显特