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六年级下册语文导学案课题：黄山松 课型：略读课 课时安排：2课时 编写人：朱艳红教学目标：1、掌握本课出现的生字和新词。 2、熟读课文，品味黄山松的形象及品格。 3、体会课文象征手法的运用。4、体会作者豪迈乐观的生活态度。重点难点：1、品味黄山松的形象及品格。 2、体会课文象征手法的运用。一、 导入新课： 黄山，在安徽省，是享有盛名的旅游胜地，黄山的景色以“奇”著称。，那里的松树更是一道绝世的风景，黄山七十二峰高耸入云，在浮动的云海中，一颗颗黄山松昂首挺立，像一面面战旗。今天，我们就通过一篇课文来认识黄山松，相信大家一定能从中感受到黄山的无穷魅力，能从黄山松身上获得无穷的力量!二、 介绍作者：丰子恺（ki）(1898-1975)：三、 给下列加点的字注音：描摹（ ） 石罅（ ） 囫（ ）囵（ ） 臆（ ）测 窈（ ）窕（ ） 摇曳（ ） 娉娉（ ）婷婷 坚劲（ ） 丘壑（ ） 偎（ ）傍 谛（ ）视 铁铸（ ） 蒲（ ）团松 小阜（ ）耽（ ）搁四、 解释下列词语的意思：描摹： 臆测：窈窕： 摇曳： 娉娉婷婷： 坚劲：丘壑： 谛视：小阜： 耽搁：五、 直观感知，读题解意：1、介绍黄山的景色，回忆从前学过的写黄山风景的课文。2、读课题，看看黄山松的图片，谈谈自己对黄山松的印象。六、 初读课文，了解内容：1、 默读全文，用自己的话说说文章主要讲了什么内容。 2、 完成课后第一题，说说黄山松有哪些特点。找出各自然段中最能表现黄山松特点的词语或句子。3、给课文的二、三、四段分别加一个合适的小标题。七、 细读课文，体会想象：1、 黄山松为什么有顽强的生命力？读课文，勾画出给你感受最深的句子。2、 写写读完这篇文章之后的感受。3、黄山松有何深层的象征意义。 板书设计： 黄山松 顽强的生命力一心向阳光 强大的团结课外美文链接：黄山松，我读懂了你云缠它，雾绕它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶，大自然仿佛容不得它的存在，定要除之而后快。然而，它不低头，不让步，不畏风刀雪斧的剔抉，在数不尽的反击和怒 号声中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。 一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁；它以刚硬驱逐雷电远避它方 一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争，都在这由苍松摇出的命运交响曲中展现出来了。 读黄山松，你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺拔的劲松吗？ 安徽，襟江带淮，千年激荡，几经兴衰，这片辽阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊！ 1、 读完全文，说说黄山松有哪些精神让你感动。 教后反思：本文是一篇自读课文，鉴于同学们的自学能力较差，还是没有敢放手，用一节的时间带领大家学完了此文。因为课文内容较为简单，条理安排也较好，所以并不难理解。讲到拓展延伸部分，
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