人教版政 治八年级上册背诵整理.doc

初二上学期政治知识总结Q：什么是家庭？A：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。Q;家庭关系的确立有哪些情况？A：婚姻关系、血缘关系、收养关系、再婚关系Q：家庭的结构有哪些？A:核心家庭（两代人），主干家庭（三代人），单亲家庭，联合家庭，丁克家庭Q：家庭的功能有哪些？A：1.有物质生产功能 2.有人口生产功能 3.有消费功能 4.有抚育和赡养功能 5.有教育功能 6. 有休息娱乐功能 Q：为什么说与父母的关系不可选择？A：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘，生母是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变 Q：家的重要性表现在哪些方面？A：1.家是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师 2.家是我们的情感栖息地，是我们物质生活的后盾，安全健康的保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营，我们在家中享受亲情与温暖，我们热爱我们的家Q：为什么要孝敬父母？A：1.父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊重 2.孝顺父母是我国的传统，我们要继承和弘扬这种传统 3.成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚Q：怎样孝敬父母A：（见复习资料1）Q：产生烦恼（亲子矛盾）的原因有哪些？A：1.进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威，他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格 2.我们与父母之间的差异，造成了两代人之间的隔阂（直接原因） 3.我们与父母的冲突，刚刚基于父母对我们的高期待，严要求Q：逆反心理有哪些表现？A：要我这样我偏要那样，你说这个好我非说那个好，让我相信这个我非相信那个Q：逆反心理的危害有哪些？A：惩罚自己，伤害父母Q：如何正确看待逆反心理A：首先要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理 1.我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育上，他们也难免有误区 2.与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择Q：怎样克服逆反心理？A：1.调适逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己 2.要学会与父母正确交流Q：怎么样化解与父母的矛盾？A：（见复习资料1）Q：闭锁心理的危害有哪些？A：1.是我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立 2.如果处理不当，会对我们的身心健康产生不同程度的影响和危害Q：怎样克服闭锁心理？A：1.要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉 2.积极交往，主动开放自我 3.积极参加各类有意义的集体活动，善于关心他人Q：为什么要交朋友？A：1.朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路Q：怎样交友（交友的原则）？A：（见复习资料1）Q：正常交往的意义有哪些？A：1.异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊 2.男女同学间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康的发展 3.可以扩大交往范围，锻炼交往能力 4.可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别认识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘Q：男女生之间的交友原则是什么？A：1.又要自重自爱，又要相互尊重 2.既要开放自己，也要掌握分寸 3.既要主动热情，又要注意交往的方式，场合，时间和频率，真诚待人，坦诚大方Q：如何正确对待对异性的好感？A：1.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触，了解异性，甚至萌发了对异性的好感或爱慕之心。这是正常、自然而又美丽的事 2.男女生之间的情感，需要慎重对待，理智处理 3.需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中我们把握青春，在承担中我们长大成人Q：如何正确处理对异性的好感？A：1.男女生之间的情感，需要慎重对待，理智处理 2.需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中我们把握青春，在承担中我们长大成人Q：怎么保护自己？A：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护Q：师生关系的重要性有哪些？A：1.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响到我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。 2.在与老师的交往中，尊敬老师，是我们的道德品质，善于与老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力 3.老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友Q：老师工作的特点（作用）有哪些？A：1.老师是人类文明的传播者，老师交给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能 2.善于教给我们思考方法。让人产生探求知识的愿望 3.老师被誉为是人类灵魂的工程师，老师的巨大作用在于做出榜样Q：新型师生关系的主要特征有哪些？A：新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们的合作者、引导者、参与者Q：怎样处理与老师之间的关系（与老师和谐相处）？A：（见复习资料1）Q：文化具有怎样的特征，是怎样表现出来的？A：丰富性，多样性 1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗 2.文化的丰富性和多样性通过各具特色的文化习俗表现出来 3.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物Q：多元和谐社会世界文化发展起势是什么？A：每一种民族文化都有只有生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果，全球化不意味着文化单一，各国各民族的文化，应当相互融合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面Q：如何正确对待文化文化的差异？A：既尊重自己民族的文化价值，也尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习，互相借鉴，求同存异，尊重多元化，共同进步Q：怎样做友好往来的使者？（Important！）A：（见复习资料1）Q：网络的作用有哪些？A：1.正面作用网络为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷的条件 2.反面作用网络使人沉迷网络荒废学业，损耗身心健康，甚至走向违法犯罪的道路Q：网络交往对象有什么特点？A：具有虚拟性，间接性和隐蔽性Q：怎么样享受健康的网络交往A：（见复习资料1）如果说多角度谈： 1.网吧老板，自觉遵守法律法规，禁止未成年人进入网吧 2.家庭，加强对子女的教育引导和督促 3.学校，设立绿色网吧，加强对学生的思想教育，引导其正确对待网络，多开展丰富有益的社会活动 4.国家，完善相应的法律法规，加强审查与监督执法力度Q：什么是礼貌A：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则Q：为什么要讲礼貌A：1.礼貌是尊重他人的重要表现 2.礼貌是文明的体现Q：礼貌的基本表现有哪些？A：主要表现在语言、态度和行为等方面，语言文明，态度亲和，举止端庄（注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求）Q：为什么要讲礼仪？A：1.礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人，一个集体乃至一个国家精神文明的象征 2.自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象 3.按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳 4.如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会Q：社会礼仪是怎样产生的？A：社会礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断学习，观察和思考Q：如何对待传统文化？A：取其精华，去其糟粕Q：如何与少数民族交往？A：要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结Q：竞争的利弊有哪些？A：利1.他给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜 能，提高学习和工作效率 2.使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平 3.能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣 弊1.它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者灰心丧气，产生自卑感 2.竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑 3.出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理Q：妒忌的危害有哪些？A：有碍与人际交往的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能不不择手段的进行竞争，做出害人又害己的违法行为Q：什么是我们在竞争中必须遵守的基本准则？A：道德和法律Q：合作与共享的关系是什么？A：合作是共享的基础，共享是合作的必然后果Q：为什么要与他人合作A：1.因为个人的力量毕竟是有限的，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量 2.合作，是事业成功的土壤（合作是成功的土壤，自信是成功的基石，自强是成功的阶梯，挖掘潜能是成功的重要意义）Q：合作竞争的意义是什么？A：学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争，竞争与合作的和谐相融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步Q：怎么样在合作中竞争？A：1.要尊重对手，向对手学习（取长补短，携手共进是我们在合作中竞争的目标） 2.善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争 3.在合作中竞争，不以成败论英雄，胜不骄败不馁Q：竞争中合作的作用是什么？A：竞争需要合作，竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段，在竞争中，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大Q：怎么样在竞争中合作？A：1.我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高 2.应学会处理好自己与他人的关系 3.需要形成团队精神Q：怎样处理自己与他人的关系？A：1.学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习 2.学会谅解他人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨 3.学会换位思考，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展Q：团队精神的核心是什么？A：团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从团队利益Q：什么是宽容A：宽容是的是宽大有气量，原谅和不计较他人Q：为什么要宽容他人（必要性）？A：1.人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，