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,高考专题复习,实验专题,看样题计划专题,实验中应遵循的几个原则,实验复习专题,前提：目的明确原理清楚原则：设有对照；（空白；条件；自身；相互）变量单一；（自变量、因变量、无关变量）（等量原则）设计科学；结论准确；（验证性实验；探究性实验）,空白对照,实验组,对照组,甲状腺制剂饲喂,(一)对照性原则,自身对照,质壁分离和复原实验,相互对照,不同盐浓度对哺乳动物红细胞的影响研究,条件对照,燕麦实验法,小结,(一)对照性原则,空白对照,自身对照,相互对照,条件对照,变量唯一在实验设计中的应用,生物的生命活动错综复杂，影响某一个生命活动的产生和变化的因素通常很多。想弄清变化的原因和规律，在研究多因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响。这是常用的科学实验方法。,(二)单一变量,生物材料要相同,实验器具要相同,实验试剂要相同,处理方法要相同,即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。,实验中要做到“单一变量”，应注意等量原则,即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小、型号等要完全一样。,即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题,保温或冷却：光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。有时看似无意义，但还是要作同样的处理。,(三)等量性原则,实验设计的一般要求,目的明确,遵循原理,确定实验思路,设计实验步骤,确保实验信度（单一变量.等量）,结果的预测分析和讨论,(四)设计科学,设计一个在室外空旷处进行的、在不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下,使幼嫩植株长成如图示形态的实验方案,并说明其原理。,用最简易的方法鉴定高杆小麦是纯种还是杂种。,培育无子果实要求用秋水仙素还是生长素。,例：,目的明确，思路清晰,(1)注意操作细节合理性：,设计合理操作无误,不同的情况下要合理地选用不同的水。如：清水、池水、凉开水、蒸馏水、生理盐水。等等,溶液或培养基灭菌后是否要冷却后使用？,向淀粉糊中加了唾液后是否要振荡试管呢？,酶促反应的试管如何加热？是直接加热，还是水浴保温？,用酒精溶解叶中叶绿素时，酒精直接加热，还是隔水加热？,使甲状腺制剂、胰岛素、生长激素进入动物体内的方法应如何操作？是饲喂，还是注射？,(2)注意操作顺序的合理性,“蛋白质的鉴定实验”中：,设计合理操作无误,例：“还原性糖鉴定实验”中：,先将斐林试剂甲液（0.1g/mL的NaOH）和乙液(0.05g/mL的CuSO4)混合以后，再加入组织样液中，,先将双缩脲试剂A液（0.1g/mLNaOH）加入组织样液中，再加入B液(0.01g/mLCuSO4)。,(3)设计方案具有可操作性,缺乏可操作性1：（湖南）统计发现，有12的考生设计为“取1株生长正常的幼苗，先用缺镁完全营养液培养，再用完全培养液培养”,例：（02全国高考题）为验证“镁是植物生活的必需元素”，请写出你的设计思路。,缺乏可操作性2：“用去掉镁的砂性土壤培养幼苗”,缺乏可操作性3：“将幼苗中运载Mg2+的载体去掉”,缺乏可操作性4：“将植物体内的Mg2+分离出来”,正确思路：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器，对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全培养液，实验组盛有不含镁离子的完全培养液，两组置于相同的适宜条件下培养。观察比较两组植物的生长发育情况。,设计合理操作无误,(07年全国)30.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：（1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验目的。请说明理论依据。（2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其制药目的是为了减少_，同时还应使扦插环境保持较高的_，避免扦插枝条干枯。,设计合理操作无误,条理清楚、表达准确,2、实验步骤分步描述并加以编号（一般不宜连续描述）,3、在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用“定性”的语言表达。,1、实验组别编号描述,如：凡实验中涉及到两组或两组以上，所用器材需用1、2、3或A、B、C或甲、乙、丙等加以编号便于区分。,如：第一步。第二步。,如：1、。2、。,如：“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的”等。,4、叙说要用规范的实验术语,如：“盖玻片”；“等量的”；“振荡”等等。,5、注意避免“词不达意”。,如：如图二，有些学生描述为“分别在甲、乙两试管中加入A、B物质”，如此表达则成了图三的含义，显然与图二不符。准确描述应为“在甲乙两支试管中分别加入A、B物质”或“在甲试管中加入A物质，乙试管中加入B物质。”,条理清楚、表达准确,6、选用文字、表格、坐标曲线图等形式进行具体、准确表达。,例：某生物学兴趣小组开展“不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响”的课题研究。他们已将香烟和蒸馏水按照1：1的重量比浸泡24小时，过滤后的滤液作为原液。如果你是其中一员，请设计一张表格用于在实验时记录数据。,1、表格的设计：,条理清楚、表达准确,例：用幼叶鞘作为实验材料进行生长素促进生长的探究实验设计和实验结果,6、选用文字、表格、坐标曲线图等形式进行具体、准确表达。,2、座标曲线表示：,条理清楚、表达准确,例：小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy），抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的三代即可）,3、用图表示：,6、选用文字、表格、坐标曲线图等形式进行具体、准确表达。,条理清楚、表达准确,(1)掌握各类化学物质的检测方法,淀粉,碘液(蓝色),还原性糖,斐林试剂班氏试剂(砖红色),CO2,Ca(OH)2溶液(澄清石灰水变浑浊),乳酸,pH试纸,O2,余烬复然,蛋白质,被蛋白酶水解,、双缩脲试剂(紫红色),苏丹染液(橘黄色）,脂肪,DNA,二苯胺(蓝色),苏丹染液(红色）,原理清楚：,(2)了解高中生物实验条件的控制方法,增加水中氧气泵入空气或吹气或放入绿色植物,减少水中氧气容器密封或油膜覆盖或用凉开水,除去容器中CO2NaOH溶液,除去叶中原有淀粉置于黑暗环境,除去叶中叶绿素酒精水浴加热,除去光合对呼吸干扰给植株遮光,如何得到单色光棱镜色散或透明薄膜滤光,血液抗疑加入柠檬酸钠,线粒体提取细胞匀浆离心,骨无机盐的除去盐酸溶液,(3)清楚实验结果的显示方法,光合速度,O2释放量或CO2吸收量或有机物生成量,呼吸速度,O2吸收量或CO2释放量或有机物消耗量,原子或分子转移途径,放射性同位示踪,细胞液浓度大小,质壁分离,植物细胞是否死亡,质壁分离,水生植物可依气泡的产生量或产生速率；离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目；植物体上的叶片可依指示剂（如碘液）处理后叶片颜色深浅。,甲状腺激素动物耗氧量,发育速度等生长激素生长速度(体重、体长变化)胰岛素作用动物活动状态菌量菌落数，亚甲基蓝褪色程度,实验中常用器材和药品的作用,NaOH：Ca(OH)2：CaCl2HCl：NaHCO3：NaCl：琼脂：亚甲基蓝：酒精：蔗糖：滤纸：纱布、尼龙布：龙胆紫溶液或醋酸洋红：,用于吸收CO2或改变溶液的pH,鉴定CO2,解离或改变溶液的pH,提供CO2,配制生理盐水或用于提取DNA,激素或其他物质的载体或培养基,用于检测污水的细菌含量,用于消毒、提纯DNA、叶片脱色及配制解离液,测定植物细胞液浓度或观察质壁分离和复原,过滤或纸层析,过滤，遮光,碱性染料，用于染色体染色,提高细菌细胞壁的通透性,全面：可能的结果都要预测到。,准确预测实验结果,如：黑鼠白鼠,准确：如：加碘后，“不变蓝”不等于“无色”或“没有颜色变化”；另外“不变”也不能说成“无现象”,全黑,有黑、有白,全白,(完全显性),例：下列选项不会导致组织液增加而引起组织水肿的是（）A营养不良，蛋白质摄入量少B花粉过敏，某些细胞释放组织胺C毛细淋巴管堵塞，淋巴循环受阻D注射生理盐水，补充水分和无机盐,做习题拓展专题,例：毛细淋巴管阻塞，会引起（）A.组织发生水肿B.组织发生脱水C.组织液中大分子物质数量增加D.组织液中大分子物质数量降低,例：人体出现组织水肿的原因可能是（）A.肾小球肾炎导致蛋白尿B.醛固酮增多症C.组织蛋白浓度降低D.钙离子浓度降低例：班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A细胞将不能接受氨基酸B组织间隙积聚液体C不能消化脂肪D组织内葡萄糖浓度升高,小结：营养不良；花粉过敏；肾炎；醛固酮增多症；毛细淋巴管堵塞；,内环境的组成,及其相互关系,例1下列物质中不属于内环境成分的是A血红蛋白B葡萄糖C二氧化碳和氧气D氨基酸,例2毛细淋巴管的直接内环境是A组织液和血浆B组织液