假肢及其使用的护理.ppt

假肢及其使用的护理,目录,分析教材教法学法教学过程板书设计,分析教材,教材作用教学目标教材结构与重点难点,本节课内容选李忠泰主编的全国高等职业技术教育卫生部规划教材康复护理学第四章康复工程器具使用的护理第一节假肢及其使用的护理。假肢是康复工程器具的一种。安装假肢是截肢后改善功能的有效途径。越来越多的患者截肢后选择安装假肢。学习假肢护理的相关知识是非常必要的。,教材作用,1、理解假肢的分类。知识目标2、了解上肢假肢、下肢假肢及性能要求。3、掌握装配假肢的护理。能力目标会进行装配假肢的护理。1、体会截肢患者痛苦，关心爱护残疾人。思想目标2、尊重残疾人，关注残疾人心理健康。3、体会假肢制作的高超技术。,教学目标,一、假肢分类教材结构二、上肢假肢三、下肢假肢四、装配假肢的护理,教材结构与重点难点,重点：装配假肢的护理,难点：1、假肢的分类及各类假肢的特点2、常用上肢假肢、下肢假肢,教法,采用启发式教学，充分调动学生的积极性，结合本次课的内容及目标，交叉进行以下教学方法：（一）讲授法：基本概念、装配假肢的护理采用讲授的方法。（二）演示法：假肢的分类、各类假肢的特点、常用的上肢假肢和下肢假肢采用图片或视频的形式演示，更加直观，便于学生理解、记忆。（三）问题讨论法：好的上肢及下肢假肢应具备哪些性能？如何防治患肢肿胀？先提出问题，让学生思考讨论，教师点拨，师生互动。变被动学习为主动学习。,学法,1、指导学生采用三步走学习法：课前预习上课认真听讲课后复习（尤其强调善于运用下课前的时间）。2、教学中教师为主导，学生为主体，以问题为核心，指导学生带着问题去学，调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。,学情分析,1、所教授的055YH进入在校学习的最后一个学期，已学完所有基础课和大部分护理、临床知识，教学中注意运用知识迁移法，使学生用已学知识解决新问题。2、学生即将实习心情浮躁，学习的积极性、主动性差，教学中注意调动学生的积极性主动性。,教学过程,组织教学1复习提问4导入新课2讲授新课33反馈评价3教学小结2,组织教学,制造课堂气氛，进入课堂教学活动。,复习提问,1、运动处方的内容。2、理疗的分类。3、作业疗法的概念。,导入新课,以5.12汶川地震中“最悲惨女孩”杨柳的故事导入新课。,花季少女失去双腿，怎能再站起？借助于假肢。什么是假肢。,讲授新课,假肢是用于弥补截肢者肢体缺损和代偿失去的肢体功能而制造装配的人工肢体。,讲授新课,一、假肢的分类1、按结构分类壳式假肢骨骼式假肢2、按装配时间分类临时假肢正式假肢3、按驱动假肢的动力来源分类自身动力源假肢外部动力源假肢4、按假肢的主要用途分类装饰性假肢功能性假肢作业性假肢运动假肢,讲授新课,二、上肢假肢上肢假肢的性能要求：,功能好外形逼真操纵随意轻便耐用可自行穿脱,讲授新课,上肢假肢的分类按截肢部位分类1、截指和经掌骨截肢假肢2、手掌截肢假肢3、腕关节离断假肢4、前臂假肢5、上臂假肢6、肩关节离断假肢,讲授新课,1、合适的长度2、良好的承担体重功能3、良好的悬吊功能4、有类似生理性关节功能的仿生机械关节5、有正确的假肢承重力线6、重量轻,下肢假肢的性能要求,三、下肢假肢,讲授新课,下肢假肢的分类1、半足假肢2、跗骨截肢假肢3、踝关节离断假肢4、小腿假肢5、大腿假肢6、髋关节离断假肢,四、讲授新课,四、装配假肢的护理（一）截肢前的康复护理（二）截肢后的康复护理（三）装配假肢后的护理,截肢前的康复护理,先提示学生截肢前的康复护理是为截肢和装配假肢做准备的，可做的工作有哪些呢？,四、讲授新课,截肢前的康复护理,1、做好心理护理2、消除患肢肿胀3、增强残肢的耐受力4、增强残肢近端肌力5、防止残肢近端关节挛缩6、改善全身营养状况7、加强健侧肢体的运动,四、讲授新课,截肢后的康复护理,先提示学生截肢后的康复护理主要是促进残肢恢复。,四、讲授新课,截肢后的康复护理,1、观察残肢及全身情况2、防治残肢肿胀3、保持正确的残肢体位4、早期指导患者进行运动康复,四、讲授新课,装配假肢后的护理,提示学生装配截肢后的护理重点是假肢的使用。,四、讲授新课,装配假肢后的护理,1、假肢的穿戴2、功能训练3、残端的保护4、假肢的维护,四、讲授新课,装配假肢后的护理,1、假肢的穿戴2、功能训练3、残端的保护4、假肢的维护,四、讲授新课,保护残端皮肤保护残端瘢痕及时处理残端的损伤保持残端清洁保证接受腔的适配,装配假肢后的护理,1、假肢的穿戴2、功能训练3、残端的保护4、假肢的维护,四、讲授新课,接受腔的维护其他部位的维护,评价反馈,1.截肢后的康复护理错误的是：（D）A.密切观察残肢B.防治残肢肿胀C.加强残端保护D.长期制动2.关于上肢假肢的基本要求错误的是：（D）A.功能好B.外形逼真C.轻便耐用D.有良好承重功能3.残肢脱敏的方法不包括：（）A.摩擦残肢皮肤B.按摩C.少用残肢接触物体D.拍打、挤压4.关于促进残肢定型的措施错误的是：（）A.可用弹力绷带包扎B.包扎应远紧近松C.每4小时改缠一次，防止松脱D.长时间保持大腿屈曲抬高位5.下列哪项不是理想假肢的标准：（）A.接受腔制作设计合理B.下肢假肢有良好的承重功能C.假肢越重越好D.最好外观逼真6.下列关于单侧大腿假肢患者的训练方法错误的是：（）A.上斜坡时身体要前倾B.下斜坡时步幅要小C.跨越障碍物时先迈假肢D.上台阶时先上健肢,教学小结,一、假肢的分类（理解）1、按结构分类2、按装配时间分类3、按驱动假肢的动力来源分类4、按假肢的主要用途分类二、上肢假肢（了解）上肢假肢的性能要求：上肢假肢的分类:（一）按假手的功能分类（二）按截肢部位分类,三、下肢假肢（了解）（一）下肢假肢的性能要求（二）下肢假肢的分类四、装配假肢的护理（掌握）（一）截肢前的康复护理（二）截肢后的康复护理（三）装配假肢后的护理,布置作业,假肢的定义。简述装配假肢的护理措施。,板书设计,三、下肢假肢（了解）（一）下肢假肢的性能要求（二）下肢假肢的分类四、装配假肢护理（掌握）（一）截肢前的康复护