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第十章小结与思考教学研究案主备人：陈立贵 审核人：刘永教学目标：1进一步掌握分式的基本概念，能熟练地进行分式的运算 2进一步掌握解分式方程的一般步骤，理解增根产生的原因并能熟练地进行检验 3进一步提高分式方程的应用能力教学重点：1、分式及分式方程的有关计算。 2、分式方程应用题。教学难点：分式方程应用题。教学方法：合作、讨论、归纳、总结教具准备：多媒体课件预学篇预学目标：1进一步掌握分式的基本概念，能熟练地进行分式的运算 2进一步掌握解分式方程的一般步骤，理解增根产生的原因并能熟练地进行检验 3进一步提高分式方程的应用能力预学重点：1、分式及分式方程的有关计算。 2、分式方程应用题。预学难点：分式方程应用题。分式概念通分约分的形式B中含字母B0分式的加减分式的乘除分式方程应用最简分式预学内容：一、知识结构图解：二、相关概念复习1、什么是分式？_和_统称为_，有理式有_和_。整式有_和_。2、分式的基本性质：3、什么是通分、约分？它的依据是什么？4、什么叫最简分式？最简公分母？5、什么是方式方程？求分式方程解的一般步骤？导学篇导学目标：1进一步掌握分式的基本概念，能熟练地进行分式的运算 2进一步掌握解分式方程的一般步骤，理解增根产生的原因并能熟练地进行检验 3进一步提高分式方程的应用能力导学重点：1、分式及分式方程的有关计算。 2、分式方程应用题。导学难点：分式方程应用题。导学过程：一 、典型例题求解1、当x取何值时，下列分式有意义？何时值为0？2、化简：3、解方程：4、化简并求值：求，b3时，的值。5、甲做160个零件所用的时间与乙做120个零件所用的时间相同，已知甲乙两人共做了35个零件，那么甲乙各做了多少个零件？6、某中学组织学生到离校15km的东山游玩，先遣队与大队同时出发，先遣队的速度是大队的1.2倍，结果先遣队比大队早到0.5小时，那么先遣队与大队的速度各是多少？7、某矿比原计划平均每天多采煤330吨，已知现在采33000t煤所需的时间和原来采23100t煤的时间是相同的，那么现在每天采煤多少吨？8、已知，求的值。二、小结：1、在进行分式的相关运算时要仔细，结果要是最简分式或者是整式。2、分式方程的计算和应用应该注意进行检验。三、整理本节课的知识点慧学篇一、计算1、2、3、当时，求代数式的值。4、解分式方程：二、应用题为加快西部大开发，某自治区决定新修一条公路，甲、乙两工程队承包此项工程。如果甲工程队单独施工，则刚好如期完成；如果乙工程队单独施工就要超过6个月才能完
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