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文档简介

大一班走进小学活动方案设计意图：大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“走进小学”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。活动时间：2016年6月21日（待定）活动地点：岚山区实验小学活动目标：1、初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发小学的愿望。 2、能大胆访问小学老师，并能用绘画、语言等方式表达自己的所见所想。活动准备：1、先与拟参观的小学联系，请小学做好相应准备。 2.、观看教师教学资源走进小学，对小学有初步印象。 3、家长志愿者2名。 4、幼儿自带水杯。活动过程：一、参观前准备：1、观看教师教学资源走进小学，对小学形成初步印象。 2、向幼儿介绍要参观的小学名称及具体地点。 3、提出参观的注意事项。请幼儿参观时，注意观察，寻找问题的答案。提示幼儿安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课；同时注意安全。 二、参观学校：1、参观小学早操，了解小学早操与幼儿园的不同。2、学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境：如教室、微机室、多功能教室、操场、绘本馆、厕所、饮水处、餐厅等的具体位置，了解它们的功能，并比较和幼儿园的不同。一些环节可亲自体验（如：去厕所、喝水、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。）如生活方面：男女厕所在哪里？怎样区别？学习方面：教室里的桌椅怎样摆放？讲台有什么作用？娱乐方面：操场上有什么？可以干什么？3、访问环节：准备一个问题，鼓励幼儿向小学老师提问。4.向小学老师表示感谢并告别，安全回到幼儿园。回到幼儿园后的延伸活动：1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个合格的小学生。2、表达与创造：把自己在小学里看到的
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