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文档简介

南川区文凤小学校2014下期科技小发明、小制作活动小组计划一、指导思想：为了进一步上好校本课程，活跃校园文化，培养学生的创新精神和实践能力，我们积极响应学校安排，成立了“科技小发明、小制作”活动小组。特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快，因此非常适合小学生参与制作。此项活动的顺利开展不仅丰富了学生的课外活动，更大程度上锻炼学生动手动脑的能力。二、课程目标：积极营造探究学习的氛围，培养学生学习科技的兴趣，展示科技知识的魅力，激发学生的科学兴趣和探索求知欲望，培养学生的动手制作实践能力，让学生在科学科技素养上有较大的发展与提高，引领学生走进神奇的物理知识的海洋。三、活动形式：采取教师辅导、学生自己动手制作及实践自主学习和分组合作学习相结合。1.通过开科普讲座了解“科技小发明、小制作”发明创造的方法。2.通过拆、看、装、画、改进、创新培养学生的动手能力。3.培养学生的设计能力。4.培养学生创新能力。四、活动措施：以行动研究法和个案研究法相结合为主。把活动与实践紧密地结合起来，边归纳，边总结，最终形成一个有效的、便于实际操作的制作方案，给活动以正确的导向性，从而体现活动价值。以信息资料为参考。信息资料主要来源于教育理论书籍、报刊杂志以及网络下载的相关资料等。通过这些资料信息的分析与研究，为活动开展提供参考。五、活动内容安排：活动过程分以下三个阶段。第一阶段：组建活动小组；调查分析学生学习现状，了解学生掌握的知识结构，从学生实际出发确定教学中可以开展的科技制作活动。第二阶段：启动活动方案，按计划有步骤地落实；结合物理教学，指导学生以小组合作的形式开展“小发明、小制作”活动。第三阶段：总结阶段主要包括：活动成果展示；对优秀作品进行表彰；做好活动总结。六、参考作品1、针孔照相机。2、自制潜望镜。3、望远镜。
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