我的班级我做主ppt课件

我的班级我做主,做优秀的班主任,1,一、最小的主任，最大的快乐,一段难忘的经历！一把特殊的量尺！一种独特的创造！一份珍贵的收获！,2,二、班主任工作的常见误区,约束控制多，激励引领少；具体事务多，长远规划少；亦步亦趋多，个体特质少；事必躬亲多，班干培养少；单打独斗多，合力推进少。,3,三、班主任工作应关注的几个方面,1.班级管理要体现学校的办学理念“班级应是学校的窗口”办学理念的践行者工作要求的落实者办学特色的展示者,4,2.班级管理要有科学的定位,管理理念定位“警察,还是牧师？”,人性假设应对方式X理论注重外来监督Y理论注重自我约束社会人注重同伴评价复杂人多种方法并举定位决定行为,5,管理重心定位,四个基本学生言行抓基本规矩学风建设抓基本习惯课堂教学抓基本知识师德建设抓基本职责,6,管理措施定位,实施项目管理德育四大工程班级管理抓“六要”学生素养抓“六有”自我能力抓“六会”学风建设抓“四会”,7,3.班级建设要有清晰的规划,“我的班级应该是这样的。”我的设想我的理由我的步骤我的措施例如初一上中心：争做合格中学生措施：建成新的班集体培养得力班干部掌握学习新方法,初三下中心：争做优秀毕业生措施：态度月信心月细节月,8,4.班主任工作要从关爱起步,“教育的艺术是爱的艺术。”“感动田园”共同保守的秘密寒冬里的爱心接力呵护的还有尊严爱是最有效的教育方法,9,5.班级管理要善用激励,多元激励机制表扬角十佳评比短信的使用阶段多元表彰会,10,6.班主任要注重行为引领,“三天创造的奇迹”“学生是一面镜子”“那一次美丽的弯腰”,11,7.班主任要发挥学生的主体作用,环境让学生布置名称让学生命名班规让学生制定纪律让学生维持问题让学生解决活动让学生开展,教师由主演变为导演,12,8.班级管理要突出学风建设,学风建设第一阶段:坐端正认真听记笔记勤思考第二阶段：自主学习抓“四会”三线立体巡课校长室巡课查全面学工处巡课查秩序班主任巡课查投入,13,9.常规工作要实施流程管理,家访六步骤备约问谈荐思早管理五环节点查收批谈阶段总结“五会”“三找”“一报”“五会”：科任教师会学生座谈会主题班队会学生家长会总结表彰会“三找”：找典型经验找突出问题找改进方法“一报”：出一期专题黑板报。接待家长“四个一”要求一副笑脸一张椅子一杯热茶一份记录,14,10.班级管理要选好切入点,巧克力效应口号提振法军衔制英雄榜“办法总比困难多”,15,11.班级管理要把握好节点,从时间上看一天之中突出早读、午修、晚辅导的管理一周之中突出周一、周末的管理一学期中突出开学、双休日、节假日的管理从事件上看突出自习课、活动课、小学科、考试期间的管理从效率上看突出坐姿、笔记、听讲、作业等管理节点,16,12.班级管理要注重班级文化培育,班规班约班旗班徽励志口号独特命名优良学风人生目标共同愿景,17,13.班主任要让团队组织引领班级风气,光荣：注重仪式垂范：提出要求吸引：开展活动追求：引导发展,18,14.班级管理要做到循序渐进,遵循生理心理规律尊重学生个体差异关注学业发展要求,19,四、正确处理好几种关系,亲近与距离的关系控制与激励的关系学习与活动的关系个体与群体的关系粗放与精细的关系自我与团队的关系,20,学生素质提升“六有工程”,每个学生有一个人生目标每个学生有一个兴趣爱好每个学生有一个竞争伙伴每个学生有一块责任区域每个学生有一个义工岗位每个学生有一个满意学科,21,六要工程,每周要听本班教师一节课每周要组织一次主题班会课每周要召开一次班干部会议每周要进行一次班级总结每月要与每个学生谈一次话每学期要对每个学生进行一次家访,22,新班主任培养抓“六会”,会班级日常管理会布置教室环境会主持家长会议会与学生谈心交流会组织班会活动会进行有效家访,23,工作落实的要求,做到“四不”：及时落实不拖延认真落实不走样坚持落实不懈怠创新落实不教条,24,办学目标：“小班化教育特色校”,特色化的班级管理座位形式多样化；干部制度全员化；教师家访系列化；班级文化个性化。,25,自主学习“四会”落实的措施,范例引领，让学生模仿执行双休日时间安排范例晚自习时间安排范例立体督查，让学生离校有教家校直通车“家校e通”“校园网”家访电访社区辅导站方法指导，让学生自主管理双休日作业规范学科学习指南考试指南,26,结语,德育是思想与思想的交汇，情感与情感的融通，心灵对心灵的唤起。这种交汇、融通和唤起需要有诗一样的意蕴，因为她是在用心灵写诗；需要火一