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文档简介

.按比例分配教学设计学校年级六年级时间学科数学主 备教 师审阅人教学目标1知识目标： 结合具体事例，经历解决简单按比例分配问题的过程。2能力目标： 理解按比例分配的意义，会解答已知比例和总量，求部分量的简单按比例分配问题。3情感目标： 感受按比例分配在生产、生活中的广泛应用，激发学生学习数学的兴趣。教学重点掌握按比例分配问题的结构特点和解题思路。教学难点正确分析、灵活解决按比例分配的实际问题。教 具课件教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习导入1.同学们，你们还记得一个数的几分之几怎么计算吗？2.出示练习题3.指名学生回答1.学生回忆并回答问题。2.学生回答 通过复习一个数的几分之几用乘法，为学生学习新内容做铺垫。二、新知探索。1.出示例题12.方法（1）寻找整体（2）求出平均分的总分数。（3）各部分量占总分数的几分之几？（4）按照求一个数的几分之几是多少用乘法来解答。3.师生画图分析题意。 4.巩固练习1. 学生读题，了解数学信息和要解决的问题。2. 学生尝试画图3. 学生练习巩固，找学生汇报结果。 培养学生的分析问题和解决问题能力。三、按比例分配1.出示例题22.寻找整体。2000千克混凝土3.找平均分成的份数2+3+5=104.水泥占混凝土的2/10沙子占混凝土的3/10 石子占混凝土的5/105.画图分析题意。6.练习巩固1.学生寻找整体和分数。2.学生尝试列式。水泥：2000=400（千克）沙子：2000=600（千克）石子：2000=1000（千克）3.学生练习巩固，找学生汇报结果. 让学生掌握按比例分配题的方法四、本课小结解按比例分配题的方法：（1）认真审题，找准总量（2）求出平均分的总分数。（3）各部分量占总分数的几分之几？（4）按照求一个数的几分之几是多少用乘法来解答。1.学生跟着老师的总结回忆巩固。培养学生的概括能力和逻辑思维能力。板书设计按比例分配解题方法（1） 总量:984平方米菜地（2） 将总量平均分成的份数:3+5=8（3） 各部分量占总分数的几分之几？茄子占总量的 西红柿占总量的 （4） 按照求一个数的几分之几是多少用乘法来解答。茄子：984=369（千克）西红柿：984=615（千克）课时作业设计学 校年 级六年级时间学科数学设计人审阅人课 题按比例分配课 时设计目标 通过练习进一步理解并掌握按比例分配的问题。一、必做题1.库存有玉米420吨，乙仓库存放的玉米吨数和甲仓库的比为1:2，甲、乙仓库各存有玉米多少吨？二、选做题2.用一根长192厘米的铁丝焊成一个长方体框架，使得长方体长、宽、高的比是3:2:1.这个长方体的体积是多少立方米？三、思考题 3.蓓蕾幼儿园大班有3
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