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文档简介

新教师培养方案使应届毕业进入我校的年轻教师尽快适应教学工作，站好讲台，较好的完成其教学工作并尽快熟悉我校的工作特点，特制定出本培养方案。一、指导思想 认真贯彻落实上级关于新教师培训的精神，从我校实际情况出发，以加强教师职业道德和课程体校理念建设为核心，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联校实际，有针对性开展培训。二、培训目标通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育工作，热爱学生；激发工作责任心和积极性，熟悉有关教育法规和我校各专业人才培养方案与课程体校；掌握学校教育教学要求和方法，提高教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。三、培训对象 新分配到我校的教师。四、培训内容和要求 （一）道德规范教育专题：加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的、合格的人民教师。 （二）政策法规教育专题：通过专题讲座，使新教师进一步了解教育法教师法等政策法规，增强新教师的教育法规意识，依法执教。 （三）教育教学常规训练专题：组织学习我校各类规章制度，通过教育教学专题讲座、听课和观摩教学等方式，对新教师的教育管理以及备、讲、批、辅、查、研等教学常规进行有针对性的指导，尽快提高新教师的教育教学能力。（四）熟悉学校的相关教学管理文件，了解教学和班主任工作规范。 （五）熟悉所在专业的教学计划，熟悉教学大纲，了解授课计划的编制，了解、熟悉教学各环节的基本要求。 （六）熟悉教案撰写的具体要求，熟悉课程教学所必需的教学参考资料，熟悉课程所需要的教学实践环节和现代教育技术手段。 五、培训形式 坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。1、集中学习培训。参加由学校统一组织新教师，通过专题讲座、问题研讨、观摩课等形式进行的培训。 2、自学。布置课题，提出要求，由新教师自修自学，写好笔记。 3、问题研讨，咨询诊断。针对工作中出现的问题，组织新教师研讨，寻找解决问题的办法、措施。4、开展拜师结对活动。由校向新教师推荐指导教师，或新教师选择自己的指导教师，进行指导性学习。六、考核和总结 1、在培训中，校要对新教师参加培训的情况和新教师的表现进行阶段小结，及时沟通，提高培训实效。 2、每学期组织一次对新教师的听、评课活动，按照新教师达标课的要求量化打分，结果上报教务处。 3、
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