2020年读书计划写范文.doc

读书计划写范文 朋友问我假期干什么我说好不容易有点假期多看电影多读书而已以下是小编整理假期读书计划欢迎阅读！ 日月如梭转眼间盼望已久暑假终于又如期而至了怎样度过一个充实而有意义暑假呢高尔基说过：书籍是人类进步阶梯即将步入三年级我打算在这个暑假里读许多许多课外书来提高我水平下面是我读书计划： 一、读书有选择图书馆书架上摆满了各种各样课外书让我们眼花缭乱有成语故事、童话故事、历史故事特别是名著书是我们朋友是我们精神食粮！ 二、读书有计划每天至少要看一个小时课外书这样就可以培养成良好读书习惯当然读书时要坐端正这样才能保护好我们心灵窗户眼睛 三、读书要做到三到：心到、眼到、口到我们要用心去读用心去悟吸取书中丰富营养唐代大诗人杜甫说好读书破万卷下笔如有神精彩语段妙词佳句反复诵读熟记在心每天和爸爸妈妈分享读书快乐交流一下读后感吧！ 四、看书时做好读书笔记归类摘抄好词好句名人名言在书上做批录第同时养成写日记好习惯另外还得多看些工具书比如成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等 书可以把我们带进知识王国让我们乐此不疲同学们让我们一起行动起来吧！ 一、读书目标： 1拓展阅读开阔眼界提升知识面 2.合理安排假期时间有效学习各门功课 3.陶冶学生情感提升学生基本素养 二、活动安排： （一）名著欣赏（四选一） 爱丽丝漫游奇境记 （1）你觉得这个故事里个地方最惊险有趣 （2）在这本书中你最喜欢是一段话或一张画 （3）在所有人物中你最喜欢谁为什么 （4）如果你是爱丽丝你想改变故事几个情节 柳林风声 （1）你评价故事中四个主人公你最喜欢谁为什么 （2）在这本书里生命与自然地和谐表现得相当充分你读出来了从里读出来想一想这本书题目为什么叫柳林风声 （3）真正友情是不要任何回报是站在朋友角度一心为他着想书中些动物友情让你动容你为朋友这样做过 （4）家是温馨、美好和蟾蜍豪华家相比鼹鼠简陋家更让人觉得温暖和爸爸妈妈一起读读描写家段落说说各自感受 中国神话传说 （1）神话是先民以此来解释宇宙现象小学阶段应当牢记故事本身 （2）神话具备人来学意义我们可以通过网络、图书馆搜集与神话相关各种图饰、雕刻、服饰、仪式加深印象拓展视野 苹果树上外婆 （1）安迪为什么要在心里想象一个外婆 （2）你会不会像安迪一样白日做梦你可以和我们说说你做过一个白日梦你觉得自己做这个白日梦好不好为什么 （3）安迪从外婆和奶奶那里得到了什么学到了什么 （4）你认为对安迪而言外婆与奶奶一个更重要为什么 从所阅读书目中选择一本自己最有感悟书籍撰写我读书心得 （二）科普类读物 法布尔昆虫记 1.狩猎峰狩猎究竟有什么样神奇狩猎技术呢 2.如果没有苍蝇世界会样呢 3.渺小而恶心蜘蛛们到底具有什么样神秘能力呢 4.粪金龟生活是怎样 5.蝎子躲在岩石底下或者石头缝里怎样生存什么时候进行交配怎样养育自己小蝎子 6.了解一下菜粉蝶一生吧！ （三）学科读物阅读、小学生数学报 阅读 （1）你最喜欢读篇文章有感情地读给爸爸、妈妈听 （2）篇文章最让你感动题目是 （3）你积累好词好句有： 小学生数学报 （1）你最喜欢道题目你是解答出来 （2）还有道题目你有疑问请写下来 读书使人明智读书使人聪慧读书使人高尚读书使人文明读书使人明理读书使人善辩为了进一步地营造浓厚校园读书氛围鼓励让学生以书为友从小培养学生爱读书良好习惯更加进一步地提高学生读书热情我们班级结合学校开展“阵阵书香伴我行”活动将有序地组织学生开展读书活动让书成为学生共同好朋友努力提高学生审美情趣和人文底蕴 一、活动主题：“多读有益书争做文明人 二、活动目：营造良好读书氛围激发学生阅读课外书浓厚兴趣从小培养学生良好阅读习惯提高学生阅读水平和学生审美情趣促进全面发展 三、活动内容：熟读背诵小学生必背古诗和诗苑情趣小学生一点通、小学生课外阅读、七彩语文以及平度市教研室出台小学生节假日读书书目表中所要求图书 四、活动口号：我读书我快乐 五、活动阶段： （一）宣传发动制定计划 1、每位学生制定个人读书计划使他们充分合理地利用课余时间来读书如：安排中午时间晚上完成家庭作业后时间周六、周日休息时间每天读书不得少于半小时 2、做好家长宣传工作提倡在家庭中开展亲子阅读活动选择合适读物慢慢引导孩子扩大阅读范围 （二）实施行动 1、让学生充分利用早晨、中午闲散时间进行阅读保证学生每天在校至少有二十分钟阅读时间（平时允许学生来校带课外书）让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间双休日、节假日更要做到读书、休息两不误使读书成为一种习惯一种乐趣 2、开展交流活动例如学生选取一段自己最喜欢段落有感情地读给大家听让大家一起分享老师和学生一起共读一本书谈谈读书心得 3、老师做好导读工作引导学生阅读方法提倡个性阅读初步教给学生读书做记号读书做笔记简单读书方法要求学生将读书活动中读到精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中鼓励学生多写读后感日记 4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸在用好教材以外安排一些相关读物例如学习课文司马迁发愤写史记后为了进一步了解史记引导学生阅读史记中故事这样既可激发孩子们阅读兴趣又将课外知识融入课堂学习中让学生感受到课外阅读对自己帮助 5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好读书环境通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动培养