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能力有限 努力无限 我的成长经历 礼元中心校 湖村小学 梁改燕时光如白驹过隙，转瞬即逝。自2006年9月被上级分配到礼元中心校最南端的湖村小学任教，屈指一算快有四个年头了，一路上坎坎坷坷，艰难重重，又不失繁花灿烂，通过这几年的磨练，自己已经由一个不懂事的小姑娘成长为一名成熟稳重，充满爱心的人民教师。 回首走过的峥嵘岁月，一路上有领导的重视与鼓励，有老教师的呵护与批评，有同事之间的互助与合作，也不乏自己的努力和勤奋，正是这些如雨露阳光般的关怀，才使我成为了一名合格的教育工作者，看看身后留下的深深浅浅的脚印，无限的感慨涌上心头！ 一、用心去呵护，用爱来奉献，幸福很简单。 白云奉献给蓝天，阳光奉献给海滩，我拿什么奉献给你，我的孩子！ 我不是天空，却有26颗星星；我不是宇宙，却有26轮太阳；我不是明星，却有26颗童心我抚育，我呵护！用生命，用青春，用爱心！谁让我是老师呢？ 刚刚参加工作时，面对淘气、面对任性、面对无知，我迷惘过，暴躁过，失望时，退却过。当我看到身边的几位老教师，有的已年过半百，有的也已过不惑之年，他们都曾为礼元的教育事业立下汗马功劳，却仍默默无闻的工作着；当我看到怀有身孕的老师仍尽心工作的时候，我感动，我省悟，谁让我们都是老师呢？ 张青兰老师劝慰我：“一日为师，终身为母。”我懂了，合格的老师首先要做一个合格的人。刘石忠校长叮嘱我：“应以校为家，以学生为乐。”我懂了，教师塑造人的灵魂，播种希望，培育阳光。郭振江老师开导我：“给学生爱的雨露吧，你将拥有爱的海洋！”我懂了，源自心灵的爱是最真挚的爱。身边的每一个人，都给了我启迪。是他们在我成长的路上铺上一块砖。在我失意的时候，他们给了我鼓励；在我得意的时候，他们提醒我虚心；在我脆弱的时候，他们教我坚强；在我懈怠的时候，他们告诉我认真。在这些优秀老师的影响下，我读懂了自己，找到了幸福。原来，幸福就是这样简单。二、 不懈努力，磨练自我，收获成功。1、良师引领 快速成长三年前，刚走出学校大门的我踏进了湖村小学任教。那年冬天，中心校开展青年教师课堂教学过关、达标课活动。当时，只听说各学校里的青年教师个个出色。就这样，怀揣着忐忑不安的心来到阜底小学讲课。听课的有中心校分管教学的郭振邦校长，还有教研组的几位小学校长。作为一名毫无教学经验的新教师，再加上校领导的听课，上课时的紧张，至今仍历历在目，铭记于心。然而，我却要感谢那紧张而收获颇多的一堂课。评课时，郭校长说：“这节课是不是可以这样设计更好一点”“这节课上得不错！课前准备很充分”“多放手，让学生自己去做事”等等。通过郭校长的谆谆教导、细心指点使我快速适应了紧张的教学工作，更使我学会了许许多多：无论做什么事，都应该努力、认真；每一节课都应该好好钻研，上出自己的风格；多培养学生能力“良好的开端是成功的一半”，教学生涯的开始，能遇到这样的良师是一种幸运。中心校任校长为提高青年教师的专业知识、课堂教学质量、教学教研水平，通过开展青年教师演讲活动、师带徒“一帮一”活动和示范课活动等形式，培养了我们积极互动、勇于争先、大搞教研的浓厚教学氛围，使我们青年教师形成了敬业爱岗、扎根山区、无私奉献的良好师德师风。时值春夏之交，“五四”青年节之际，中心校领导组织青年教师开展第二次演讲比赛活动，我们“用心血点亮红烛，用知识播种希望，用爱心演绎人生，用师德传递真情，用师魂铸就辉煌”的心路历程精彩演讲，奏响了“爱岗敬业”的主旋律。通过本次“爱岗敬业”演讲大赛，给我这位刚参加工作不久的“无名小丑”再次搭建了一个展示自己风采的平台，通过这次演讲激起了我献身教育事业的热情，坚定了我从事教育工作的信念，激发了我爱岗敬业、奋发向上的精神。在这次演讲大赛中，通过年级组的初赛，中心校的复赛，我演讲的“挑重担，无怨无悔 ； 勤耕耘，硕果累累”荣获了本次演讲大赛的三等奖。中心校领导在第一次演讲中出了一本书为一苇渡平生，这次又出了一本心路历程。 中心校领导又为了进一步提高青年教师的业务水平，根据县教学工作会议精神以及县教研室的具体安排，在我中心校开展以骨干教师为“师”，新教师为“徒”的“一帮一”活动，为把此项活动落到实处，特签订“师徒协议书”。幸运又一次来到我身边，因为我的师傅是张青兰老师，她的教育教学水平令我佩服至极。几年来，她手把手地教我如何备课、上课；和我一起钻研大纲、教材，互相听课，共同研讨，探索新的教学模式及新的教学方法；如何管理学生与班级；如何处理各种突发事件、人际关系在学校众多优秀老师的引领下，我的业务水平得到了提高，课堂教学逐步过关、达标，并成为骨干教师。在随后的日子里，幸运一次次垂青于我。中心校领导组织各年级进行抽签课活动，我这个幸运儿被抽中，讲的是五年级数学长方体和正方体的体积计算，活跃的课堂气氛、引人入胜的课件、精彩的课堂教学，受到中心校领导和各教师的一致好评。中心校领导为了使更多的青年教师走进名师，成为名师。又先后邀请了西街示范小学的优秀教师、县教学标兵，在文典小学开展观摩课、公开课、下乡送教研讨会等活动，使我们青年教师开阔视野，拓宽思路，为我们青年教师课堂教学启示方向，从业务和师德等方面对我们青年教师进行指导。另外，中心校领导为了促进我们青年教师尽快成长，先后派我到县城的姚村小学、西街示范小学、道北小学听省级教学能手、市级教学能手、县教学标兵的优质课，促进了我的课堂教学水平的提高。今年4月份中心校任校长、郭校长通过下乡听课掌握的情况有几个问题萦绕在我们教师的心头：没有多媒体能不能把课上得精彩？如何提高学生的作文能力？只有一块小黑板，一支粉笔如何能上好低年级识字课？小学数学课怎样上，达到什么目标就算成功的？带着这些问题中心校领导请教了县教研室的崔仙鱼主任，通过崔主任的点拨，任校长决定在我中心校组织一次课堂教学教研活动。又邀请了省级教学能手东街实验小学的高级数学教师孙改娟，市级教学能手西街示范小学低段语文教师刘亚琴，和我中心校文典小学的温维雅老师以及我这个幸运儿四位教师在文典小学上了4节示范课，150多位教师听了课。广大教师在思想上产生了一定的冲击波，引发了对课堂教学的反思，解决了不少认识上的偏差。随后，各校又组织了研讨和评议，人人写出了自己的听课感受。为此，中心校领导还出了一本名为领略名师风采 提升课堂艺术一书。 看着足印的延伸，品味其中的成长，作为一名青年教师，怀着感恩的心向身边每一位优秀的老师学习。感谢自己成长中的每一个人，感谢理解自己的每一位家长、每一位学生、每一位同事，感谢中心校任元德校长、郭振邦校长、张红俊老师为自己搭建的一个个平台，创设的一次次锻炼的机会，给予了我无数的关心与支持。如果没有他们的帮助、鼓励、指点与教导，怎会有今天的我。正是有了他们的帮助，才使自己成为中心校的新秀。 2、坚持到底 绝不放弃 刚到湖村小学任教时，使我没有想到的是，学校课程多、教师少、负担重，刘校长在分课时，左右为难、愁眉不展，英语课更是没人带。当我看到这种情况时，心想：“我是否能担起这个重担？”思索片刻后，我自高奋勇地说：“刘校长，这几门课分给我吧，我年轻。”刘校长说：“这可是两个班的数学，两个班的英语，这四个课头的分量很重，你这个不足一米六的个头，没教过一天学的小姑娘能担得起这么重的担子吗？我坚决的说：“能！以我的个性，不怕担子重，我怕的是误人子弟。”这时，刘校长语重心长地说：“只要你认真备课、深钻教材、因材施教，就一定能干好。”又看到其他老师无限信任的目光，回到家后父母的谆谆教诲，使我毫不犹豫地接下了这个重担，痛下决心“干”。俗话说，说起来容易，做起来难。干起来好说，但干好又谈何容易。为了兑现自己的诺言，我付出了一百二十倍的努力：不懂向有经验的老师请教；别的班放学了，我仍留下几个学困生补课，仅管他们考试还是不及格，可他们是一个个活生生的孩子，将来也要走上社会也要生活。于是，就不断跟家长联系，共同商量对策。四年级学生吴淑烨生病十多天，我硬是坚持晚上到她家补课对待学生我总用这一句话勉励自己“假如我是孩子，假如是我的孩子”。每隔一星期回家后，妈妈总是关切地说:“燕又瘦了”。爷爷心痛地抚摩着我的头说:“娃，咱不教了行吗？总不能拿命开玩笑”。但我深知“爱自己孩子是本能，爱别人孩子才是神圣”。我决定坚持到底，绝不放弃。 “向40分钟要质量。”从踏进湖村小学的第一天起，当时刘校长的这句话便深深刻在了我的心里。我下定决心做到：课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精心备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。分析学生特点，设计教学过程创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。终于功夫不负有心人，在升级全县统考中，自己所带的三年级英语名列全县第五，被评为县教学工作先进个人。所带五年级数学名列中心校第一，被评为县模范教师。在颁奖大会上，我两次登上领奖台，哭了两次，这是激动的泪水，更是自己劳动果实被别人承认自豪的泪水。 作为一名教师，为每一位学生尤其是某方面有缺陷的学生公平地创造锻炼的机会。竭尽所能，不放弃任何一个孩子。一处处的圈圈点点，一次次的付出，得到的或许只是一声“谢谢”，或是一束深情的目光。然而，却在师生之间铺上了一块爱之厦的奠基石，嵌上了一根心之桥的金锁链。 3、不断学习 努力提高 “没有理论基础的教师是不可能取得长足的进步的。”这几年的教育教学工作，也使我深深体会到理论研究与总结反思的重要性。于是，在工作之余，也会经常捧起一本本教育书刊、杂志，了解教育的现状，使自己尽量不“落伍”。有时还会拿起笔或者在键盘上敲敲打打，将教育教学工作中的成败得失一一记录。教学之暇，还会写上几篇粗浅的论文，制作几个引人入胜的课件，搞搞教研课题。意外的是，自己撰写的新课程 新标准 新启示荣获山西省教育学会小学数学教育专业委员会第七届年会优秀教学论文（设计）叁等奖。自师范毕业后，就参加高等教育自学考试，于今年6月完成临汾师大本科“教育学”专业的全部课程，顺利毕业。同时，还参加了计算机初、高级培训，去年通过了运城市教育局组织的信息技术应用能力考核，使自己的综合素质和水平