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文档简介
济南的冬天老舍,朗读课文，初识济南的冬天,请用词语概括老舍笔下的“济南的冬天”的特点，作者是怎么写出济南冬天的这一特征？,再读课文，以温晴赏温情,请同学们找出作者分别用哪些人物的形象来比拟济南的山水的，体会温晴的特点并品味其中的温情。,要求：先有感情地朗读课文，然后描绘出这是什么样的女子形象。,如：读完，我仿佛看到了我看到一位形象，表达出作者.之情。,品析温情的语言,本文语言生动、自然、亲切，充满着温情、画意。像美丽的女子情态可掬，又像慈爱的母亲娓娓叙谈。请同学们选择一处加以赏析。（提示：可从修辞、富有灵性、含有意蕴的动词、口语化、情感化的词语或写作方法等角度进行赏析。）,先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！,拓展延伸济南的秋天,作业布置,请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱
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