粤教版必修三唐诗五首ppt课件VIP

唐诗五首,中国古典诗歌常识,诗词格律知识,鉴赏示例,课文详解,拓展阅读,xx,1,小测填空：,（1）()和以离骚为代表的楚辞，被尊为我国古典现实主义和古典浪漫主义的典范。（2）乐府诗继承了诗经“缘事而发”的现实主义传统，涌现了()、()等名篇佳作。（3）汉末()达到成熟，我们学过古诗十九首中的()、曹操的()、()的归园田居、谢灵运、谢朓的山水诗等。,诗经,孔雀东南飞,木兰诗,文人五言诗,迢迢牵牛星,短歌行,陶渊明,2,（4）唐代近体诗兴起，李白、杜甫两大诗人雄视千古；以()、()为代表的田园山水诗派和以()、()为代表的边塞诗派相映成辉；以白居易为代表的()反映现实，“为歌生民病”。（5）宋代词坛，有以()、()为代表的豪放词派和以()、()为代表的婉约词派，元代关汉卿、马致远、王实甫等惨淡经营，使元曲雅俗共赏，造就了古典诗歌的最后一个高峰。,王维,孟浩然,高适,岑参,新乐府,苏轼,辛弃疾,柳永,李清照,3,（6）在思想内容上，中国古典诗歌最突出的特征是()。（7）唐代出现了近体诗，属于()，它在字数、句数、()、平仄、()等方面有严格要求。,格律诗,对偶,押韵,抒情言志,4,阅读课本P133诗词格律一文，了解近体诗的相关要求；,小结：（1）字数：七言和五言；（2）句数：律诗和绝句；（3）对仗：律诗的中间两联必须对，绝句可对可不对；（4）押韵：偶句，平声，一韵到底；（5）平仄：一句之中，平仄交错，一联上下句，平仄相反，两联间，平仄相粘。,5,鉴赏：,一读诗调整体感悟，通过朗读把握诗歌的感情基调二读诗情窥斑见豹，抓住反映诗人思想感情和观点态度的词句三读诗境披文入情，分析诗歌的意象（物象+描写词语景物特点气氛）四读诗意（1）知人论世，联系作者生平、思想、时代和写作背景（2）身临其境，想象五读诗趣景物描写的角度炼字炼句情景关系修辞手法表现手法立意构思等。,6,山居秋暝,一读诗调平和、舒缓闲适、恬静。二读诗情“随意春芳歇，王孙自可留。”表现了作者对隐居生活的肯定。化用语典，反其意而用之，“王孙”可认为是作者的自况。,xx,7,三读诗境,景物描写词语景物特点描写角度山空空旷寂静时间地点雨新清新天气天气晚、秋凉爽季节、时间月明明净视觉、仰看泉清、石上流悦耳听觉、俯看竹喧闹听觉浣女归勤劳开朗人事生活，动态莲动色彩翠绿视觉渔舟下生动温馨人事生活，动态,画面：山中秋雨后黄昏的迷人景色,气氛：清新、宁静、和平、安乐,总,8,四读诗意（1）王维：早期他有积极的政治抱负，但几经沉浮厌倦官场斗争。便归隐田园（终南山），开始寄情山水，醉心禅理。徘徊于隐仕之间，过着恬静悠闲的生活。他与孟浩然继承了东晋诗人陶渊明和南朝谢灵运的诗风，称为“山水田园诗人”（2）眼前浮现画面，假想自己是作者身处此景此境之中，心情该当如何宁静闲适。,9,五读诗趣（1）景物描写：苏轼说“味摩诘之画，画中有诗，味摩诘之诗，诗中有画。”（书蓝田烟雨图）首联点明了季节、时间、地点、天气，为画面定好了基本色调和轮廓。颔联和颈联描写景物，动静相衬，视听相兼，俯仰结合，具备了画的各项要素，具有画的特点。（2）炼字炼句：雨后碧空无尘，松针如洗，皎洁的月光铺洒在松林上，一“照”字启示人们去体会那珠水晶莹的景象。一场秋雨之后，山泉水势必增，诗人又特别用一“流”字，让人们去体味那水石相激的铮铮淙淙之声。月色泉声，视听交织，可触可感。,10,请根据以上所学的诗歌分析步骤，分组分析从军行登高石头城锦瑟四首诗。,11,课文详解,山居秋暝,从军行,登高,石头城,锦瑟,xx,12,拓展阅读,13,雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。（注：浴蚕，古时用盐水选蚕种，一般在农历二月进行。）一二句描写了山村怎样的特点？三四句中哪个字最精炼传神，请结合诗的内容加以赏析。,幽深宁静。“闲”，无人观赏，侧面衬托村姑雨中浴蚕繁忙的景象。,14,从军行七首（其一）王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。（注：无那：无奈，指无法消除思亲之愁。）这是一首王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情作铺垫。那么，诗人选用了哪些意象，层层深入地刻画边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情的？,戍楼百尺，黄昏独坐，海风劲吹，一片秋意。关山之上，一轮明月，聆听羌笛。烽火城西，地处偏远，令人孤寂；正值秋季黄昏，凉气侵人，令人思归。呜咽的羌笛，像亲人的呼唤，又似是游子的叹息。一系列精织的意象，共同刻画出思念亲人、怀恋乡土的征人形象，令人感慨不已。,15,(1.春残、鸟稀、花尽花飞,衰败凄凉;2.可爱,幽竹,不随波逐流的人格追求。),暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛荑花尽杏花飞。姑怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。1、诗的一二句通过“_”“_”“_”渲染了春光逝去，了无踪影的_的气氛。2、“怜”即“_”的意思，诗人“怜”的是什么？寄寓了诗人怎样的情感？,16,台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。注：韦庄（836910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”“无情”？有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓厚的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？,17,虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情”。同意。因为诗人身处晚唐，此时唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱、民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗