2016.3青年教师拜师会方案.doc

青年教师“拜师”活动方案（第一期）学校发展，教师是关键。 为了保证我校的持续发展，加强教师的师资队伍建设、培养优秀的青年教师，鼓舞和激励我校青年教师牢固树立创先争优意识，勤奋学习，扎实工作，开拓进取，进一步提高青年教师的专业技能和职业素养，学校教导处开展学校青年教师“拜师”活动。通过传、帮、带的方式帮助青年教师尽快成长，迅速提高我校师资队伍的整体素质，建设一支善育人、精教学、会研究的教师队伍，从而推动我校教育教学工作不断向前发展。一、活动时间：2016年3月21日二、活动地点：三楼会议室。三、参加人员：学校全体教师。四、条件及原则：1、指导教师（师傅）：（1）忠诚党的教育事业，为人师表，治学严谨，热心于培养青年教师，工作业绩突出，工作作风扎实，富有开拓创新精神，受到青年教师的信赖与认可。（2）从事教学工作多年，中、高级教师职称、教学骨干或学科带头人。（3）教学经验丰富、具有本学科教学经验，具有较新的教育思想和理念；（4）；认真做好青年教师培养、青年教师队伍建设等工作，工作中能够发挥模范带头作用，具有良好的心理素质，善于合作共事。2、拜师教师（徒弟）：（1）结合参加工作时间、教学经验、专业技能等方面素质较高，工作积极进取、认真负责，2014年来我校的青年教师都参加。（2）勤于学习、乐于奉献，在青年教师中发挥模范带头作用，热爱本职岗位。（3）认真完成好师傅布置的各项任务，尊重师傅，勤于请教、善于思考。3、师徒结对子遵循相同或相近学科之间一师一徒或一师多徒的原则。4、拜师活动实行动态管理，随着学校教师情况的变化，结对子情况也会做出相应调整。5、拜师活动的师徒名单（另附在后面）。5、 培养任务： 力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到优秀水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。通过指导教师“以老带新”， “以优带新”，“以学促新”等方式,对青年教师进行指导，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年教师的整体业务水平的提高。六、指导教师职责：1、指导教师应在思想作风、师德规范上作出表率。2、关心青年教师的思想进步，勉励青年教师爱岗敬业、关心学生。3、指导教师应注重对青年教师的的教学活动及班级管理与家长沟通等方面给予具体指导，主动热情无私传授教育教学和班级管理的知识与经验。七、具体目标：1、语言：规范、精练、生动、准确、富有启发性。2、板书：设计合理、书写工整、流畅、具有高度概括性，易于记忆。3、教态：亲切热情、仪表端庄、师生合作愉快，责任心强。4、教案：体现教法、重点难点突出、适合教学、规范、整洁。5、教法：灵活多样、课堂活而有序，合理使用多媒体。6、讲课：知识传授准确、新旧知识衔接自然、抓住重点、突破难点，设疑有价值、点拔到位，能力训练扎实，做到精讲精练。7、教学延伸：适量、同步、侧重能力训练。8、课堂辅导：及时、细致、耐心。八、具体要求：1、指导教师平时应积极主动，全过程地关注、指导青年教师，促进青年教师业务进步。2、指导教师应每月至少指导青年教师备课1节，听青年教师2节课，评价1节课。3、师徒关系建立后，师傅要对徒弟的课给予指导，青年教师在本学期每人上一节青年教师汇报课。4、拜师活动是建立在学校日常教育教学、教学研究等基础工作之上的，作为培养教师的途径之一，不影响、不排斥各项日常工作。 青年教师与经验丰富、德才兼备的有经验教师结对拜师是我校的优良传统，相信在学校校领导的大力支