放下你的鞭子论述ppt课件

语文,八年级下册,义务教育课程标准实验教科书,1,11.放下你的鞭子陈鲤庭,板块：教学设计课件,2,街头剧：又称广场剧。不受舞台和剧场条件限制，适合街头、广场宣传演出的戏剧形式。我国抗日战争时期流行较广，多以群众关心的政治斗争为题材，常能鼓动群众，使观众在感情上与演出者融为一体。,文学常识,3,现代戏剧,抗战前期，戏剧创作取得了突出的成就。街头剧、活报剧和独幕剧非常活跃。当时影响最大的有放下你的鞭子、三江好等。,4,抗战初期很多文学作品都起到了很好的宣传作用，其中街头剧因其强烈的政治鼓动性、时效性、通俗性影响最大最为活跃。放下书你的鞭子即时其中的代表，它与三江好最后一计简称为“好一计鞭子”。,街头剧反映时事新闻的短小活泼的戏剧样式，因常在街头演出得名。,5,街头剧放下你的鞭子,6,陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人。导演，理论家。历任上海救亡演剧队队长，全国文联委员，中国戏剧协会理事。,7,8,放下你的鞭子油画125X1781940年司徒乔（19021958）,9,画中是一对贫困的父女，他们蜷缩在一旁，眼中尽是茫然和无助，未来毫无希望。本课放下你的鞭子是一部街头剧的剧本，陈鲤庭既是导演又是编剧，它讲述了卖艺父女二人，因家乡被日寇占领而离乡背井的痛苦经历。,写作背景,1931年9月18日，日本驻在中国东北境内的关东军突然炮击沈阳，同时在吉林、黑龙江发动进攻。蒋介石却集中力量进行反人民的内战，对日军采取了卖国政策，命令东北军“绝对不得抵抗”，并撤至山海关内。日军在19日侵占沈阳，接着分兵侵占吉、黑等省，至1932年1月东北全境沦陷。放下你的鞭子是一部具有鲜明时代特色的街头剧剧本。,作揖骚动糟蹋俏皮鹞子,南腔北调:生吞活剥:鲁莽:骚动:作揖:糟蹋:,形容口音不纯，搀杂方言。,基础知识,粗鲁，轻率。,秩序紊乱；纷扰。,拱手。,侮辱、蹂躏。,y,so,t,qio,比喻生硬地接受或搬用（别人的理论经验方法等）。,yo,13,2.复述故事情节。,东北地区沦陷后，人民群众流离失所，无以为生；挣扎在饥饿与死亡线上的父女俩到处流浪，卖艺为生。当女儿无力进行演出时，其父手持皮鞭痛打女儿，于是义愤填膺的群众纷纷谴责老汉：“为何鞭打自己的女儿？放下你的鞭子！”由老汉鞭打女儿，青工及众人认识到父女悲惨的流落根源，萌发了一股反日热情。,观看影片,1.汉子和香姐是什么关系？,14,1.汉子和香姐街头卖艺，为什么他要鞭打自己的亲生女儿？合乎情理吗？,2.汉子和香姐最初认为是什么让他们经历苦难的？在文中找出相关语句。,阅读思考,3.他们这种思想观念最后有什么改变没有？找出相关语句。是谁促使这种改变的？,15,文中香姐自己已向众人解释了父亲这个反常理的举动。“可怜的爸爸，为饥饿所迫时常暴躁使气,可是在从前，他是我慈爱的爸爸呀！我一点怨恨他的心也没有，因为我懂得挨饿是怎么一回事,我感到他的痛苦比鞭子打在我的身上更难过。”,、汉子和香姐街头卖艺，为什么他要鞭打自己的亲生女儿？合乎情理吗？,思考分析,16,他们认为一切都是命，是天意。,、汉子和香姐最初认为是什么让他们经历苦难的？他们这种思想观念最后有什么改变没有？在文中找出相关语句。,、说说哪一个角色给你的印象最深？为什么？请谈谈自己的看法。,思考分析,17,4.分析剧中人物？,阅读思考,见义勇为，一个有着爱国主义思想，有着强烈的正义感和高度觉悟的青年工人，他是正义的化身，民族精神的化身。,一位流亡关内靠卖艺为生的穷苦女孩，乖巧懂事,流浪关内，穷困潦倒、卖艺为生的难民。流浪卖艺多年，沾染江湖习气，保持爱国之心。生活逼迫，长期挨饿，一时忘情，抽打女儿。,汉子：香姐：青工：,18,结合课文分析人物形象,流亡关内卖艺为生的东北难民,潦倒饥饿使他暴躁,保持爱国之心,香姐,身份定位,个性,汉子,青工,沾染江湖习气,善良聪明乖巧懂事,意义,凄惨的命运激起人们无限的同情和民族义愤,有爱国主义思想、高度觉悟，是正义和民族精神的化身,见义勇为，对贫苦人民深表同情,个性,个性,身份定位,19,文章主旨,戏剧通过卖艺父女因家乡被日寇占领，离乡背井、街头卖艺的痛苦经历，揭示了日本帝国主义和卖国汉奸才是人们生活贫困的根源，告诫人们要团结起来奋力反抗。,20,小结,多么乖巧懂事的香姐啊，香姐的命运激起了人们无