《汽车自动变速器维修》课程标准.doc

附件：2一、课程基本情况课程编号开课单位辽中县职教中心授课学期1、2学期课程名称中文汽车自动变速器维修授课语言汉语英文课程类别专业技能课程授课层次二年级考核性质必考课前导课程汽车机械基础、汽车电工电子基础汽车电气设备构造与维修后续课程学时分配总学时72理论36习题36实验实训上机见习适用专业汽车运用与维修二、课程性质、地位和目标（一）课程性质、地位自动变速器检修是反映现代汽车专业技术发展，突出表现该专业领域的新知识、新工艺和新方法的一门专业课，与当今汽车市场紧密接触，和生产实践密切相关，是汽车专业学生在实习前所应该学习和掌握的一门课程，也是学生将来在工作中运用最多的一门课程，是汽车专业的一门核心课程。通过本课程的学习，让学生了解自动变速器维修的新发展，掌握汽车自动变速器的基本组成、工作原理，以及汽车变速器的结构和作用，并对其产生故障后，所进行的基本的检测判断方法有所掌握。（二）课程目标通过多媒体的理论教学和实训课程的强化，让学生基本掌握自动变速器的组成和各部分零件作用，并对其产生故障后，所进行的基本的检测判断方法有所掌握，并对自动变速器的新发展有所了解。并注重培养爱岗敬业、沟通与协调的职业素质。三、内容标准项目一 认识自动变速器完成本课题学习后应能：1.知识目标（1）分辨自动变速器的形式。（2）查找自动变速器的识别码。2.技能目标（1）能够识别自动变速器的类型（2）掌握自动变速器基本组成；3.素养目标（1）能够制订学习计划，合作完成学习任务。（2）能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。4.重点：自动变速器的类型。5.难点：自动变速器的基本组成。6.学时分配: 理论2节 实操2节项目二 自动变速器拆装完成本课题学习后应能：完成本课题学习后应能:1.知识目标（1）了解各总成的装配关系。（2）理解各总成的名称。（3）了解自动变速器的拆装方法和要求。（4）理解各总成的拆装和检查。2.技能目标（1）能够完成自动变速器的拆装方法和要求。（2）能够完成各总成的装配关系。（3）能够完成各总成的拆装和检查。3.素养目标（1）能够制订学习计划，合作完成学习任务。（2）能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。4.重点：自动变速器的拆装。5.难点：自动变速器总成的拆装 6.学时分配: 理论6节 实操6节项目三 认识液力变矩器完成本课题学习后应能:1.知识目标（1）了解并记忆液力变矩器组成各零件。（2）理解液力变矩器的工作原理。2.技能目标（1）能够完成单项离合器的检查。（2）能够完成驱动盘偏摆的测试和齿圈检查。（3）能够完成变矩器轴套偏摆的测量。3.素养目标（1）能够制订学习计划，合作完成学习任务。（2）能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。4.重点：单项离合器的检查。5.难点：液力变矩器的各项检验方法。6.学时分配: 理论6节 实操6节项目四 拆装行星齿轮变数系统完成本课题学习后应能：1知识目标（1）了解各种变速机构的结构。（2）理解各种变速机构的工作原理。（3）理解行星齿轮变速系统的拆装方法和要求2技能目标能够完成拆装后驱动行星齿轮变数系统。3素养目标（1）能够制订学习计划，合作完成学习任务。（2）能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。4.重点：拆装后驱动行星齿轮变数系统。5.难点：拆装后驱动行星齿轮变数系统。 6.学时分配: 理论6节 实操6节项目五分解液压控制系统完成本课题学习后应能：1知识目标（1）了解液压控制系统的结构和作用。（2）理解液压元件的工作原理。（3）理解油泵的检查方法。（4）正确进行阀体的分解。2技能目标（1）液压控制系统的组成和功能。（2）油泵的检查和阀体的分解。3素养目标（1）能够制订学习计划，合作完成学习任务。（2）能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。4.重点：液压控制系统的组成和功能。5.难点：油泵的检查和阀体的分解。6.学时分配: 理论6节 实操6节项目六观测电子控制系统完成本课题学习后应当能：1知识目标（1）了解自动变速器电子控制系统的结构。（2）理解自动变速器电子控制系统的工作原理。2技能目标（1）正确进行检测电磁阀。（2）正确进行检测传感器。（3）正确进行检测控制开关。3素养目标（1）能够制订学习计划，合作完成学习任务。（2）能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。4.重点：电路构成与工作原理。5.难点：电路故障的检查。6.学时分配: 理论4节 实操4节项目七自动变速器的使用、维护和测试 完成本课题学习后应当能：1知识目标（1）了解自动变速器的分类和结构。（2）理解自动变速器的工作原理。（3）理解自动变速器的型号2技能目标（1）自动变速器的使用要求和维护项目。（2）自动变速器的实验项目3素养目标（1）能够制订学习计划，合作完成学习任务。（2）能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。4.重点：自动变速器的使用要求和维护项目。5.难点：自动变速器的实验项目。6.学时分配: 理论6节 实操6节四、实施建议（一）前后衔接课程本课程构建于汽车机械基础、汽车电工电子基础汽车电气设备构造与维修等课程的基础上，以培养学生能力为目标，以自动变速器维修和维护为主要内容， 本课程实施理论与实践一体化教学。是通过理论讲授和实践教学相结合，使学生掌握汽自动变速器维修和维护基本原理。为后续的课程打下基础，使学生能够对汽车自动变速器维修和维护，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。（二）教学学时分配项目课程内容学 时 分 配1项目一 认识自动变速器42项目二 自动变速器拆装123项目三 认识液力变矩器124项目四 拆装行星齿轮变数系统125项目五分解液压控制系统126项目六观测电子控制系统87项目七自动变速器的使用、维护和测试12总学时72（三）教材选编使用本门课程教材建议选用汽车自动变速器维修机械工业出版社出版的汽车自动变速器维修并根据教学实践做适当的增减。（四）考核与评价1考核性质：必考课2考核方式：实施发展性理实一体化评价。其中过程性评价和阶段性评价要积极引导学生参与评价，评价的形式建议为学生自评、互评和教师评价相结合3成绩评定方法： 考核方式过程考核理论考核素质考核工单考核操作考核10103050考核实 施由实验指导教师根据学生表现实施。由实验教师根据工单记录情况评定。由实验教师对学生项目操作考核。由汽车专业教师和企业技术人员以汽车维修工中级工的素养标准为参照，结合企业内部培训的标准进行组织试卷考核。考核标 准遵守设备的使用规章、人生安全和生产纪律综合评定，最高为10分，最低为0分。根据项目操作过程评定工单记录的正确性、完整性和信息反馈有效性评定。最高为10分，最低为0分。任务方案正确最高10分；工具使用正确最高4分；操作过程正确最高10分；任务完成良好最高6分。以100分分值考核，最终成绩乘以0.5计入总成绩。备 注4试题来源：以汽车维修工中级工的素养标准为参照，结合企业内部培训的标准进行修订的试题库。（五）教学保障条件1教材及相关资源开发建议 由汽车专业教师与企业技术人员合作开发实训校本教材，包括：汽车自动变速器维修讲义、任务工单、实践指导书、典型车型维修手册、接车修理工单等，为学生完成学习性工作任务提供参考。2师资配备建议 本课程实施由专业教师、实验指导教师、企业兼职教师共同完成。专业教师具有解决汽车电气设备故障的能力，根据课程教学需要提供故障维修案例，制作与内容相对应的教学课件，提供课程网站、虚拟实训条件等。3条件配备建议项目教学的实施是在理实一体化的教室进行，并逐步向企业生产情景靠齐。理实一体化教室应该有多媒体教学区、讨论记录区、工作台、工具仪器区。实训室设备、工量具设备：（1）桑塔纳2000GSi型轿车两台；（2）各种型号变速器18台实训所用的工、量具：万用表20块、世达工具4套、翼子板护裙2组、驾驶室内保护罩2组、木柄锤10把、专用拆装工具10套等。五、附录（一）推荐阅读书目汽车自动变速器，杨海龙 夏明君主编，机械工业出版社，2010年（二）推荐专业期刊1汽车维修技师，辽宁科技出版社主办2汽车修理，中国第一汽车集团公司主办（三）推荐专业网站1/2中国汽车保养