《我是班主任》读书交流发言稿.doc

今天，可以这样做班主任读书体会杨树艳尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！今天和大家分享的是我读今天，可以这样做班主任这本书的一点心得。记得第一次读这本书是2015年,当时我在班主任工作中遇到了一些困惑,急于寻求帮助,无意间看到了同事的这本书，借来之后，我如获至宝，如饥似渴的读了起来，书中深入浅出的道理，生动感人的事例使我茅塞顿开。本书以班主任所面临的问题为焦点，采取理论与实践相结合的形式，运用生动的案例和故事来帮助班主任尽快进入自己的职业角色，尽快融入教育生活。本书以可操作性为主要特点，为班主任提供最专业最实用的完全手册。“书籍是人类进步的阶梯” 2016年，我在阅览室再次品读了这本书,又有了新的收获，我深刻的体会到：班主任需要教育机智和教育技巧，更需要心中有大爱，走进学生的心灵。教育是心心相印的活动，是“用我心，换你心,始知教育真”的过程。于是，我要求自己：作为班主任，对工作，要尽职尽责，兢兢业业；对学生，要严中有爱，严而有度；要用爱沟通，用心呵护。那一年，我教毕业班语文数学，兼班主任。班里有一些学习基础较差的孩子，我为了更好的指导他们的学习，每天放学后，我把这十来个学困生领到家里，免费辅导学习，免费提供晚餐。有四个孩子离家稍远，晚上辅导完之后，怕他们回家路上不安全，于是长期吃住在我家里，我用自己微薄的工资竭力给孩子们改善饮食，增加营养，即使给生病的孩子买药看病，我也没收过家长的一分钱，也从不接受家长任何财物上的感谢。为了丰富学生的知识，开阔视野，我自己掏钱给学生买课外书籍、辅导资料；为了鼓励孩子，我自己掏钱给学生买奖品，买食物。我用自己无私的爱启迪了孩子们的智慧，使他们小考取得了优异的成绩。我感谢今天，可以这样做班主任这本书指导我可以这样做班主任！2017年的寒假里,我再次与这本书不期而遇。回想我自己的班主任经历,可谓身经百战：面对学生，曾斗智斗勇,也曾同舟共济;曾怒发冲冠,也曾和风细雨。无论如何，不曾改变的就是对教育的忠诚和对学生的热爱。读罢全书，心里五味杂陈，感慨颇深，：作为老师，我可以坦然地说“我做到了全力以赴！”作为班主任，我可以骄傲地说“我做到了问心无愧！”可是，作为妈妈，我愧对自己的孩子。 记得那一年，我的小儿子刚刚5岁，爱人不在身边。放学了，当我眉飞色舞的给学生传授知识的时候，我不知道我的孩子在哪，在做什么；当我没有放弃班里最差的孩子，使他的成绩突飞猛进的时候，我不知道我的孩子学些什么，需要辅导些什么。当我周末给学生补完课才想起我儿子的时候，到处找不到他，却在教室后面如山的书包中发现了他娇小的身影，他枕着书包睡着了，他得有多么的百无聊赖，他得有多么的伤心无奈，我的眼泪夺眶而出。作为老师，我身体力行着今天，可以这样做班主任，作为妈妈，我也身体力行着今天，不能这样做妈妈。也许听到这里，有些老师会对我嗤之以鼻，其实，我不是在这里为自己歌功颂德，试想，在坐的各位老师，哪一位不是用光明磊落的人格捍卫着教师的神圣？在坐的各位班主任，哪一位不是用蜡炬成灰的执著践行着班主任的光荣使命？我可以肯定的说，所有当老师的都有如我这样的经历，甚至比我更无私！所有当班主任的也有如我这般的感受，甚至比我更深刻。虽然，你们未必读过今天，可以这样做班主任这本书，但是，你们哪一位不是在用自己的行动诠释着：今天，可以这样做班主任？哪一位不是在用自己的汗水书写着教书育人的鸿篇巨制？记得有人说：“在教师生涯中，没有做过班主任的老师，不是一个完美的老师。”我骄傲我是一名班主任！大爱无言，行者无疆。今年，我仍然教毕业班兼班主任，我一如既往的爱我的孩子们，虽然粉笔已使我两鬓飞霜，但汗水浇艳了满园桃李；虽然，我已不再年轻，但我可以用我炽热的童心去迎接我一届届的学生! 在名师荟萃高手如云的一小，我是最平凡的一粒石子，我愿用我的微薄之躯和大家一起擎起祖国的栋梁！在写这篇读书体会之前，我又浏览了一遍今天，可以这样做班主任这本书，感谢这本书伴我成长。甘