四年级上册数学月考教学质量分析报告.doc_第1页
四年级上册数学月考教学质量分析报告.doc_第2页
四年级上册数学月考教学质量分析报告.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.四年级数学月考教学质量分析报告 一、学生学习现状：本班共有学生24名，其中男生12名。从学生在听讲、书写工整、作业认真细心并按时完成、学习积极主动等方面来看，有6名同学表现良好，7名同学表现较好，11名同学的表现落后，值得深思。 二、学生现阶段存在的问题：1、上课听讲不专心。有的同学手里常玩东西，有的同学抬不起头或眼神不专注，有的同学坐不安稳。 2、上课不积极。有的同学课前准备总做不好，有的同学总是不举手，有的同学总是不注意听从安排，该练习时迟迟不动笔，该听时却又低头算题。 3、作业中认真和细心不够。表现为：数字看错，得数写错，作业任务听混，反复强调的注意的地方疏忽，错题不改正，配套练习随意乱填， 4、不能按时完成作业。有几名同学经常不写家庭作业，交的作业本也是有时把空白交上来，有时减半完成。5、 作业的书写差。写错后涂抹现象多，写字随手潦草，题目抄写不完整，算式书写格式不规范，页面布局安排不合理。6、 基本概念的巩固不牢。不愿主动的记忆概念，就连低年级学过的重要的基本概念应用不正确。7、 学习的主动性差。做完作业不愿意自检，遇到不懂的题宁可乱编也不知去问别人，不会在空余的时间读读数学课本。三、改进措施：针对以上存在的问题，在今后的教学中我要从以下几方面进行改进：（1） 继续深入学习新课标，准确把握课标对每一知识点的定位，该深则深、该浅则浅。认真钻研教材，使用教材在“实”、“活”、“新”上下功夫。只有教师研的透，挖的细，教的活，学生才能学的实，学的活。这样才能更有效的解决学生不会做的困难。（2） 多做一些课前准备，如小黑板，卡片，课件等以增强知识的趣味性和加强授课环节的连贯，再结合有正对性的提问和个别提醒，又明确提出上课该遵守的要求，逐步培养学生良好的听讲习惯，并提高学生在课堂中的学习兴趣和积极性。（3） 师生一起重视作业中的改错。坚持做到当天改错。要求学生当面找出自己的错，以明白自己的不足，并适当给以辅导。要求每做完一题应进行自检，并形成制度。也加强对配套练习中错题的及时纠正，让学生把配套练习和作业本看的同等重要，从而也认真完成配套练习题。（4） 加强家庭作业的检查，每天都要随机查看，并对有不按时完成作业习惯的同学时时重点关注。发现不完成的监督其定时补上，让他明白作业非写不可。次数多了他自会明白迟写不如按时写的道理。（5） 作业的书写，先提出应怎样写的具体要求，再不断的树立好的榜样，表扬进步，制裁差的，常抓不懈，逐步促使每个学生都工整书写。（6） 加强对学习方法的指导。在课堂中要明确何时听讲，何时算题；基本的概念学会后就要反复背诵才不会陌生，才能正确应用；数学课本也应像语文课本一样多读一读，通过读也能自学到一些知识。（7） 成立学习互助小组，在学习上互相帮
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论