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文档简介

_优秀实习生申请书尊敬的领导： 我是2010级数学与应用数学（师范）1001班的丁文伟，我申请评选优秀实习生资格。一个半月的教育实习生活转瞬即逝，我从学生到老师的一个角色转换过程也暂时告一个段落。在实习过程中，我对数学老师和班主任的工作有了更深的了解，同时也发现了自己的不足，并不断改进自己，是自己有所提高。在此次实习结束后，我获得了指导老师优秀的评价。在教学工作方面，做得最多工作的就是做学案和听课，做学案是每个老师备课的前提，我在做学案的同时，也尝试着备课，设身处地地想像如果这节课我去上会怎么上。听课是跟随专业指导老师姚老师听课，姚老师的每节课我都去听，在听课的同时，我认真做好听课笔记，我记的不仅是上课内容，而且把老师上课讲解新知识的方法做详细的记载，并且比较我做学案时思考的讲解方法与老师的差别。对于有些优秀学生提出来的新的解题思路或者某些问题的独创性见解以及老师讲的补充内容，我也会及时记下，这对我今后的备课工作有很好的指导意义：备课过程中要尽可能考虑到问题的每个方面，在上课过程中遇到突发情况可以做到随机应变。在听了一段时间课之后，姚老师安排我备课，让我准备的内容是空间几何体的体积，由于姚老师教两个班的数学，所以我在一个班上完之后，他对我上课的过程进行点评，并且指出我存在的不足。在点评完之后，我利用两个班之间课程安排的空隙进行再次备课，随后再去另一个班上课，上完之后老师再对我点评。两个班上下来的感觉就是对课堂节奏的把握不是很好，在第一个班上课的时候，开始的时候还挺紧张的，导致教学过程和教学环节出现疏漏的地方。接下来的几周，姚老师也以同样的方式让我上课，最后一次上完课之后，我感觉我对课堂的驾驭能力有了显著的提高。在班主任工作方面，我深刻体会到了一名高中班主任的辛苦。我所在高中是全日制寄宿学校，每天6点10分开始晨读，我一般在6点左右就到教室组织学生读书，若指导老师在也在教室，我就去办公室打扫卫生。与晨读相对应，晚读我也会进教室进行看班。在实习期间，我还帮助老师看午练，午练是专门安排给数学的，我在看午练的同时，帮助学生答疑，每天班主任的日常工作还有一项就是查宿舍，由于实习生宿舍与学生宿舍比较靠近，我每天都会在学生上床睡觉之后回宿舍。除了班主任的日常工作，我在实习期间还与学生进行沟通，与之形成了一种亦师亦友的关系。实习恰逢学校期中考试，考完之后有些没发挥好的学生找我谈心，我很耐心地对他们进行安慰，并且帮他们分析原因，总结方法。在与学生相处的过程中我明白了，作为一名老师或者班主任，对学生该严肃时要严肃，但有时与学生温和相处才是正道。时间转瞬即逝，从我到的第一天到最后我都以很珍惜的心情去对待每个学生，每件事。这里的每个学生也使我进步了很多，学到了很多。虽然条件相对艰苦，工作量很大，事情很多，但是我觉得很充实。以上是我对自己实习的鉴定，我认为自己有申请“优秀实习生”的能力，希望领导和老师给我一个机
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